La UE deja caer las renovables

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ene 222014
 

El día de hoy estaba destinado a ser uno de esos en los que la Comisión Europea hace grandes anuncios. Su presidente, José Manuel Barroso, y los responsables de Cambio Climático y Energía presentarán los objetivos medioambientales que la UE se propone para los tres próximos lustros. Harán hincapié en la medida estrella: en 2030 las emisiones de los 28 países deberán reducirse entre un 35% y un 40% respecto al nivel que tenían en 1990. Pero por el camino se quedará una de las grandes apuestas europeas: el apoyo decidido a las energías renovables.

La fuerte presión —sobre todo británica, pero también francesa— habrá logrado que los países de la UE se libren de la obligación de alcanzar un determinado porcentaje de energías limpias. La Comisión pretendía conformarse con un objetivo general que comprometiera a toda la UE. Este mecanismo, que muchas ONG veían como una derrota de las aspiraciones ecologistas europeas, permitiría a los países más verdes compensar las carencias de los restantes.

Se trataba de una solución de mínimos, ya que al no existir metas concretas para cada Estado miembro la apuesta europea por la energía verde quedaba en entredicho. Pero las presiones a última hora de los jefes de Gobierno más reacios a comprometer su política energética y medioambiental de los próximos años podría hacer peligrar incluso esta propuesta descafeinada.

Serán los comisarios —enfrentados en dos bandos: la responsable de Acción por el Clima, Connie Hedegaard, contra el de Energía, Günther Oettinger— los que tendrán en la reunión de hoy la última palabra en dos asuntos: decidir si finalmente la reducción de emisiones se queda en un 35% o un 40%; y si los objetivos de renovables son obligatorios para toda la UE (en ningún caso lo serán país por país) o si se quedan en meras recomendaciones. “Incluso el objetivo del 40% no es suficiente. Un informe de la Comisión consideraba que aunque no se adoptara ninguna política medioambiental, las emisiones de carbono caerían en torno al 32% en 2030”, sostiene un informe de Greenpeace, que aboga por una reducción del 55%.

Pero este objetivo está fuera de discusión. La rebaja en las aspiraciones medioambientales responde a la prioridad absoluta que, tras un largo lustro de crisis, ha tomado la economía. En 2007, cuando se adoptaron los tres objetivos para 2020 (la santa trinidad del 20%: en reducción de emisiones, porcentaje de renovables y de eficiencia energética), Europa encabezaba la lucha contra el cambio climático en el mundo y lideraba con el ejemplo. Ahora, sin embargo, predomina el enfoque económico y los intereses de países como Francia y Reino Unido que prefieren apostar por la energía nuclear. España se ha alineado con ellos. En el bando de los defensores de las renovables se sitúa Alemania, inmerso en una política de abandono de la energía nuclear que debe culminar en 2022.

El de las renovables no es el único objetivo que hoy caerá. En 2007 también se acordó que los países de la UE ahorrarían hasta 2020 un 20% en consumo de energía. La Comisión hoy no tiene ninguna intención de presentar un objetivo en eficiencia energética. La mayor preocupación es ahora el alto precio de la energía que en los últimos años se ha alejado más del que se pagan en EE UU gracias a la proliferación del fracking al otro lado del Atlántico.

Las directrices que hoy presenten Barroso, Hedegaard y Oettinger, deberán pasar aún por otro filtro. Los jefes de Estado y de Gobierno, en la cumbre que celebrarán el próximo mes de marzo, tendrán la última palabra. Pero algunos jefes de Gobierno no han querido esperar tanto y ya están haciendo saber su opinión. El primer ministro británico, David Cameron, ha enviado una carta a Barroso en la que estima que el establecimiento de un objetivo de renovables costaría a los consumidores británicos 9.000 millones de libras (casi 15.000 millones de euros) al año. Si se establece solo un objetivo para reducir las emisiones “se reducirán los costes innecesarios que nuestro asediado sector energético ha de soportar, reduciendo los precios de la energía y contribuyendo al crecimiento y a la mejora de la competitividad en Europa”, señala el primer ministro.

Pero no todos comparten esta idea de que lo verde sea necesariamente poco competitivo. “Para Europa es un objetivo estratégico seguir liderando el desarrollo de renovables y que invierta en eficiencia energética de sus edificios, industrias y sistemas de transporte. Los beneficios se materializan en creación de empleo, en seguridad energética y en el incremento de competitividad de sus industrias y tecnologías en un mundo donde las fuentes energéticas son cada vez más escasas y más caras”, señala Peter Sweatman, consejero delegado de Climate Strategy Partners. Los 28 comisarios europeos tendrán hoy que optar por un modelo u otro.

Article source: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/01/22/actualidad/1390402838_329732.html

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En España existen 26 millones de móviles con Internet

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ene 222014
 

El informe destaca a su vez que los usuarios españoles cada vez están más conectados. Así, casi 19 millones de españoles ‘viven conectados’ y consultan el móvil unas 150 veces al día. En cifras absolutas casi 25 millones de españoles acceden a Internet, 700.000 más que el año pasado.

Los usuarios que se conectan a diario son el 53,8% de la población entre 16 y 74 años. Este porcentaje se acentúa en la franja de 16 a 24 años, donde el porcentaje de usuarios intensivos de la red es del 86%.

En lo que se refiere a las comunicaciones fijas, la fibra óptica es la tecnología que más crece. De acuerdo con el informe, casi un 9 de cada 10 nuevos accesos a redes ultrarrápidas son de fibra.

En este sentido, el consejero delegado de Telefónica, José María Alvárez Pallete, ha señalado que se está viviendo un progresivo desarrollo digital que conduce a mejoras en la vida de las personas. “El impacto transversal de las TIC nos convierte en palanca de innovación que abre fronteras en todos los sectores”, ha asegurado.

40.000 MILLONES DE INVERSIÓN.

El directivo ha destacado el esfuerzo realizado por las operadoras de telecomunicaciones con el despliegue de nuevas infraestructuras y la apuestas por nuevas tecnologías. Así, el directivo ha señalado que desde 2005 se ha invertido 40.000 millones de euros, de los cuales un 40% fue aportado por Telefónica.

Por su parte, el ministro de Industria, Energía y Turismo, José Manuel Soria, ha destacado la importancia que el Gobierno otorga a las Tecnologías de la Información y la Comunicación y ha enfatizado algunas de las políticas llevadas a cabo por el Ejecutivo, como la Agenda Digital española y la Ley de Telecomunicaciones.

Soria ha aprovechado el encuentro para anunciar que “pronto” llevará a Consejo de Ministros el plan técnico para la liberalización de la banda de frecuencias de 800 Mhz empleada por las televisiones para las comunicaciones móviles, proceso que se conoce con el nombre de ‘dividendo digital’.

Article source: http://www.telecinco.es/informativos/tecnologia/Espana-existen-millones-moviles-Internet_0_1733550068.html

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La CE lamenta las bajas multas a Google de España y Francia

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ene 222014
 

“Europa necesita tomarse en serio” la privacidad de los datos de sus consumidores. En la presentación de una reforma legal para garantizar la privacidad de los datos de los europeos en la economía digital, la comisaria Vivian Reding ha lamentado las bajas sanciones impuestas a Google por España y Francia por saltarse sus leyes de protección de datos. “Calderilla”, apostilla en el texto que se publica en la página de la Unión Europea.

En su exposición sobre la necesidad de adaptar la norma europea a las nuevas circunstancias de la economía digital, Reding trae a colación el caso de Google. “La compañía introdujo cambios en su política de privacidad hace dos años. Autoridades de proteccion de datos de varios países de la Unión encontraron que incumplían con la legislación nacional imperante. Google ha sido sancionado en dos países, Francia y España, y está bajo investigación en otros cuatro, entre ellos Alemania. En España, Google fue multada con el importe máximo, 900.000 euros, mientras que en Francia -cuya autoridad se considera la más respetada y temida de Europa- la sanción fue de 150.000 euros, también la máxima posible. Según los datos del ejercicio económico de Google en 2012, la multa de Francia supone el 0,0003% de sus ingresos mundiales. Calderilla”.

Reding se pregunta, en la misma exposición de la reforma legal que propone: “¿A alguien le sorprende que dos años después de que emergiera el caso, todavía no esté claro si Google modificará su política de privacidad?”.

Europa necesita ponerse seria. y por eso nuestra reforma de protección de la privacidad introduce sanciones que pueden llegar al 2% de los ingresos de una compañía, es decir, que en el caso de Google hubiera supuesto 731 millones de euros (mil millones de dólares).

Reding critica la parálisis europea en este tiempo y aboga por un reforzamiento de las leyes de protección de datos en Europa y Estados Unidos; señala que la reforma de la ley beneficiará a la economía electrónica europea pues habrá un único marco en lugar de 28 legislaciones locales diferentes, lo que beneficiará principalmente al pequeño comercio online. También favorecerá al consumidor, que tendrá un interlocutor único para las quejas.

Reding anunció también que está en negociaciones con las autoridades norteamericanas para atajar el problema creciente de la privacidad de los datos de los ciudadanos, y sus violaciones y crear en lo posible una legislación similar.

Al margen de la iniciativa de la comisaria de Justicia, Google tiene pendiente con la comisión europea un expediente sancionador por prácticas monopolísticas contra la competencia, que ya ha cumplido su sexto año y varios ultimatums, pero sobre el que todavía no se ha tomado ninguna decisión.

Article source: http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2014/01/21/actualidad/1390309997_611454.html

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España impulsará el turismo con una innovadora aplicación para …

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ene 222014
 

España impulsará el turismo con una aplicación para las gafas interactivas de Google, desarrollada por SEGITTUR, con tecnología española, que revolucionará la forma de visitar las ciudades, al incorporar realidad aumentada y sistemas de geolocalización para vivir experiencias diferentes.

Esta aplicación, denominada “Madrid Precious Time”, ha sido presentada hoy en la Feria Internacional de Turismo Fitur, y forma parte de un proyecto de colaboración con la Organización Mundial de Turismo y el Ayuntamiento de Madrid; la contribución de SEGITTUR (del Ministerio de Industria) ha sido como socio tecnológico.

Se trata de “la primera aplicación oficial para turismo del mundo”, ha asegurado a Efefuturo el presidente de SEGITTUR, Antonio López de Ávila, quien ha explicado que los turistas de los barrios de Las Letras y de Salamanca de Madrid serán los que estrenen esta aplicación una vez que las Google Glass estén ya en el mercado, lo que se prevé para un futuro muy próximo.

Las gafas identifican lo que el visitante va recorriendo y le avisan con leves sonidos de edificios como monumentos, comercios de artesanos o tiendas de lujo, a los que se el turista se va acercando, por si le pudiera interesar acceder a mayor información al respecto.

El presidente de SEGITTUR ha explicado que, inicialmente los contenidos están pensados para un turista de clase media alta, dado que no parece probable, al menos inicialmente, que las gafas de Google vayan a ser un producto para un público con escasos medios económicos.

La idea es que este tipo de aplicaciones puedan trasladarse a cualquier dispositivo “inteligente” que vaya apareciendo en el mercado, y está previsto que la iniciativa funcione pronto en otras localidades.

Uno de los desarrolladores de la aplicación, Gonzalo Ruipérez, de la filial española de la empresa Arkena, ha añadido que también estará disponible en unos días para tabletas electrónicas y teléfonos “inteligentes”.

Ha explicado que el usuario sólo tiene que mirar ligeramente hacia arriba para obtener información con vídeos, imágenes en tres dimensiones, explicaciones orales, etc, que complementen lo que está viendo: un cuadro, una escultura, un objeto…

La aplicación, gratuita, y accesible en varios idiomas, también incluye sistemas de geolocalización para dirigir al turista que lleva las gafas hasta el lugar exacto al que desea dirigirse.

Además le avisa de lugares que podrían interesarle mientras camina y le permite compartir lo que más le gusta en redes sociales y hacer videollamadas o traducir contenidos.

Article source: http://www.elidealgallego.com/articulo/tecnologia/espana-impulsara-turismo-innovadora-aplicacion-google-glass/20140122170946169326.html

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Toshiba lanza en España la tableta Encore, con Windows 8.1

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ene 222014
 

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Article source: http://www.telecinco.es/informativos/tecnologia/Toshiba-Espana-tableta-Encore-Windows_0_1736700459.html

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“Tenemos una universidad excesivamente uniforme en la que …

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ene 222014
 

Clara Eugenia Nuñez, ex directora General de Universidades e Investigación de la Comunidad de Madrid habla sin tapujos de la situación que vive la universidad española. En su libro Universidad y Ciencia (Gadir Editorial) condiciona el cambio de la universidad a la modificación del marco legal que la regula. [Ver Grados]
 
Achaca al clientelismo y a la arbitrariedad la falta de circulación del talento entre España y otros países. Y a los estudiantes les insta a reclamar mayores cotas de libertad de elección y mejores profesores. “Por lo general no piden ni una cosa ni otra”, opina.
 
¿Qué sucede en España con la educación, en este caso la superior, que nunca se logra llegar a un consenso?
 
En el libro Universidad y Ciencia (Gadir Editorial) explico algunas de las razones por las cuales el consenso es muy difícil. Simplificando mucho la situación, yo diría que hay intereses encontrados: los de los profesores no son los mismos que los de los estudiantes, por ejemplo.
 
En el año 2004, siendo directora de Universidades e Investigación, puse en marcha un Complemento de Méritos al que podían presentarse cada año los profesores de las seis universidades públicas de Madrid que así lo desearan. “La nota” o “la calificación” obtenida por cada profesor era pública y se desarrolló una sencilla aplicación informática que permitía a los estudiantes elegir profesor en función de esta nota. [Ver cursos de Profesor]
 
Pues bien, los sindicatos llevaron a la Comunidad de Madrid a los tribunales para evitar que esa información, útil a los estudiantes, fuera pública. Años más tarde, los tribunales consideraron que sí se podían publicar las notas. El Complemento de Méritos, sin embargo, ha desaparecido.   
 
¿Qué se está haciendo desde las universidades para solventar la falta de dinero público fruto de los recortes?
 
El más evidente ha sido la subida de las tasas académicas a los estudiantes, impuesta desde fuera. Tengo entendido que se está haciendo un mayor esfuerzo por captar fondos para financiar la investigación, esfuerzo que no parece ir acompañado de un programa de renovación de los profesores siguiendo criterios más exigentes.
 
Una de las soluciones que propone es la creación de instituciones competitivas internacionalmente, alude a las escuelas de negocio y recomienda la creación de escuelas de formación de postgrado. ¿Qué características debería tener ese tipo de instituciones? Públicas, privadas, a nivel estatal, por comunidades, por áreas de estudio…
 
La universidad puede y debe cambiar, para lo cual necesita, por una parte que se modifique el marco legal que la regula y, por otra, que se establezcan los incentivos adecuados para que el cambio tenga lugar, es decir, para vencer las resistencias internas al cambio.
 
Ahora bien, dada la configuración actual de la universidad española, un cambio de esta naturaleza sería extraordinariamente lento, si es que llega a suceder. En el libro cuento cómo algunas medidas encaminadas en esa dirección introducidas entre 2004 y 2008, que estaban dando frutos, fueron abandonadas por el Gobierno de la Comunidad de Madrid a partir de 2009. Es decir, el cambio se frustró.
 
Si queremos tener resultados a corto plazo, necesitamos instituciones de nueva planta que nos permitan ser aceptados internacionalmente, es decir, instituciones a las que jóvenes investigadores de talento y con buena formación, los graduados de las mejores universidades, estén dispuestos a venir. Eso supone aceptar las reglas por las que se rigen este tipo de instituciones: independencia del poder político y de los clanes académicos locales, gestión profesionalizada, estricto seguimiento de resultados, etcétera. [Ver cursos en el extranjero]
 
En los últimos años se han hecho distintos intentos de poner en marcha institutos de investigación de este tipo. En mi libro relato cómo se pusieron en marcha los IMDEA (Institutos Madrileños de Estudios Avanzados) en Madrid y los problemas a que han tenido que enfrentarse. 
 
¿Cuántos años se tardaría en colocar a la universidad española al nivel de las mejores del mundo empezando hoy?
 
Depende de cómo se hiciera. En principio se tardaría décadas. Pudo hacerse en la década de 1980, cuando se aprobó la primera ley universitaria de la democracia, la LRU, y no se hizo. Hoy sería más difícil. Según el informe de los expertos publicado hace ahora un año, en la universidad española hay más de 100.000 profesores a día de hoy. Son estos profesores los que definen la posición de la universidad española. ¿Los cambiamos a todos? ¿Cambiamos a unos cuantos? ¿Quién lo hace?
 
¿Cómo valora la incursión de la empresa en la universidad española?
 
En mi opinión es la que corresponde a una universidad y a unos centros de investigación que viven de espaldas a la sociedad. Difícilmente se puede pedir a las empresas, como se hace regularmente, que inviertan más en la universidad cuando ésta no se interesa por los temas que preocupan a las empresas y para los que una buena investigación podría ofrecer soluciones innovadoras.
 
Creo que corresponde a la universidad demostrar a las empresas que sus investigadores son capaces de darles esos resultados en un plazo razonable, y están interesados en tener una relación estable y a largo plazo con ellas. Que esta relación llegara a fructificar sería extraordinariamente positivo para España.
 
Hace referencia a que las universidades no tienen porqué ser uniformes, que tienen que diversificar el tipo de servicios que ofrezcan. Enlazando con esto último me gustaría saber ¿qué opinión tiene acerca del catálogo de títulos que ofrece la universidad española y sobre si considera que está adecuado a la realidad actual?
 
Se sabe, y en el libro explico sus causas, que hay un fuerte desfase entre las titulaciones que demandan los estudiantes y las que ofrecen las universidades. Pero también hay un claro desfase o desencuentro entre las titulaciones, o mejor dicho la formación, que da la universidad y la que necesita la sociedad. Esto se debe, en gran parte, a que la definición de las titulaciones está en manos de los profesores universitarios que tienden a defender su propia “disciplina”. También se debe, por supuesto, a la falta de contacto real, no meramente formal, con las empresas.
 
Afirma que la universidad española está sobredimensionada y que la solución es “reorganizar la universidad”. ¿Qué o quién impide esa reorganización y en qué consistiría?
 
Yo diría que la universidad española está no sólo “sobredimensionada”, sino también “mal dimensionada”. Quiero decir con esto que tenemos una universidad excesivamente uniforme, en la que apenas hay cabida para la diversidad. Las titulaciones que se ofrecen son prácticamente las mismas en todas partes y, además, es difícil establecer diferencias en términos de calidad, pues no se hacen públicos los parámetros que explican estas diferencias.
 
Los estudiantes carecen de información fiable sobre qué, dónde y con quién estudiar. Esa falta de información contribuye, sin duda, al elevado nivel de fracaso entre los estudiantes universitarios, muy superior a la media de los países de nuestro entorno.
 
Llevamos dos años con la llamada ‘reforma universitaria’. Un comité de expertos ha emitido un dictamen no consensuado y parece que la Ley de Universidades se deja para mejor momento. ¿Cómo interpreta el curso que está llevando hasta ahora el año universitario 2013/14?
 
Conozco el Informe del Comité de Expertos, que se hizo público hace ahora un año, sobre el que publiqué un artículo. No sé qué planes tiene el ministerio para la universidad.
 
Señala que existe falta de información veraz sobre el funcionamiento de las universidades, qué carreras tienen mayores índices de empleabilidad. Y afirma que los profesores no la hacen pública porque no quieren reconocer que hay departamentos mejores. ¿Quién tiene esa información y cómo puede hacerse pública?
 
Con los sistemas de gestión de la información que tienen las universidades, esa información existe y estaría disponible con tan sólo darle a un botón, si me permite la expresión. Pero es evidente que las universidades no tienen interés alguno en hacerla pública. En Universidad y Ciencia relato cómo se consiguió obtener esa información de las seis universidades públicas de Madrid, mediante un sistema de financiación por objetivos, vinculado a una serie de indicadores que debían ser públicos. También explico que, incomprensiblemente, este sistema ha sido abandonado en los últimos años por la Comunidad de Madrid.
 
Cuando se habla del sistema educativo, en determinados debates se deposita la responsabilidad de los malos resultados de España en temas educativos, sobre el estudiante, ¿qué parte de responsabilidad tienen y qué asuntos no lo son?
 
Los estudiantes son los principales responsables del éxito o fracaso en sus estudios. Tendrán éxito en la medida en que estén convencidos de lo que hacen y sean buenos profesionales del estudio. El sistema les acompaña, les proporciona una guía y una ayuda, pero el proyecto educativo y formativo es y debe ser suyo. Si acaso debían reclamar mayores cotas de libertad de elección y mejores profesores. Por lo general no piden ni una cosa ni otra.
 
¿De qué depende el nivel de motivación, satisfacción con los estudios e inquietudes de los alumnos?
 
No soy experta en este tema, por lo que me limito a dar una opinión basada en mis años de experiencia. Muchos estudiantes llegan a la universidad con una notable falta de motivación, o incluso de compromiso personal con su propia formación, que, evidentemente,  se ha gestado con anterioridad. El sistema educativo español no es particularmente bueno, como todos sabemos, y no fomenta valores como la responsabilidad, la curiosidad o las ganas de aprender entre los jóvenes. La universidad debería ser capaz de vencer esa apatía o resistencia, pero no lo es sino en contadas ocasiones.
 
Habla de que la universidad es incapaz de atraer a los mejores y fijarlos. Un problema que aparece asociado a la comunidad investigadora. ¿Qué se debe ofrecer a la comunidad investigadora para que opte por desarrollar su trabajo aquí?
 
Sólo hay que repasar la prensa diaria para advertirlo. Casi siempre que se habla de un descubrimiento científico se trata de un joven investigador español vinculado a una institución extranjera. Ni las universidades ni la mayor parte de los centros de investigación están diseñados para atraer talento, sea o no español. En primer lugar, no son universidades verdaderamente autónomas, pues dependen casi exclusivamente de la financiación pública; en segundo lugar, carecen de criterios de gestión conocidos, y la arbitrariedad y el clientelismo tienden a prevalecer;  además, la mayor parte de las contrataciones se hacen a espaldas de los foros internacionales donde se mueven los mejores científicos. Por supuesto hay excepciones, pero son simplemente eso, situaciones singulares y aisladas que no permiten una fluida circulación del talento entre España y otros países.
 
Valore los recursos disponibles y las oportunidades que puede tener un científico en España
 
El problema no es la escasez de recursos sino su mala gestión. Un sistema bien gestionado empieza por una buena selección de los recursos humanos, en el caso de la universidad los profesores. 
 
¿Existe un problema con la propiedad intelectual dentro de la investigación española? ¿Qué futuro existe en la puesta en marcha de proyectos de ciencia abierta asociados a las universidades? ¿Y cómo influye en el mercado de la información científica?
 
No debería haberlos. En otros países este tema se ha resuelto satisfactoriamente. España tendría que seguir las mejores prácticas, en éste como en tantos otros temas relativos a la universidad.
 
 
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Article source: http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N13432_F22012014.html

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Las energías limpias impulsan la cooperación científica entre …

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ene 222014
 

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La Fundación Ramón Areces ha acogido hoy el encuentro de Networking Nations II, Oportunidades científicas en Reino Unido y España, una jornada para que científicos de ambos países compartan sus trabajos, en esta ocasión, sobre el  tema de la energía.

La

primera edición se celebró en 2012 en la sede londinense de la Royal Society, según ha recordado su vicepresidente y tesorero Anthony Cheetham. La veterana institución coorganiza este evento junto al Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) y  la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), en colaboración con la embajada británica en Madrid y la española en Londres.

“La energía es un sector que afecta a toda la cadena de valor de todos los sectores productivos”, ha recordado la Secretaria General de Ciencia e Innovación del MINECO, Maria Luisa Poncela, quien ha destacado las más de 1.800 actividades conjuntas entre ambos países –sobre todo científicas–  dentro del Séptimo Programa Marco (7PM), que movilizan más de 7.000 millones de euros.

“España es el segundo país que obtiene más retornos del  7PM en temas energéticos –más del 11%–, y es líder en energía eólica y eficiencia energética de edificios”, ha indicado Poncela, “aunque el Reino Unido lo es en un aspecto que nos interesa mucho: la energía oceánica”. También ha expresado su deseo de “crecer juntos” dentro de Horizonte 2020 (H2020), el programa europeo que financia proyectos de investigación e innovación.

En este sentido, el embajador británico en España, Simon Manley, ha subrayado: “Si queremos satisfacer los objetivos de H2020, especialmente en el área de la energía, no nos queda mucho tiempo”, por lo que ha animado a colaborar para superar el enorme reto de la seguridad en este ámbito y los posibles efectos del cambio climático.

Biomasa, energía solar, hidrógeno y eólica

Las diversas fuentes de energía renovable han marcado el programa del encuentro. En la primera sesión , sobre biomasa, han intervenido Mercedes Ballesteros, jefa de la Unidad de Biocarburantes del CIEMAT, y el profesor John Pickett de la Royal Society.

“El uso de biomasa de lignocelulosas (a partir de residuos como los forestales y agrícolas) es una de las alternativas más prometedoras a corto-medio plazo”, ha dicho Ballesteros,  quien ha recordado que Europa está trabajando para impulsar los biocarburantes para que cubran el 4% de todas las necesidades de transporte de la Unión Europea en 2020.

Por su parte, Pickett ha insistido en la necesidad de establecer políticas a corto y largo plazo y una hoja de ruta de la investigación en esta área. También recordó el problema del uso de la tierra y que este tipo de combustibles pueden tener un coste medioambiental no deseado, por lo que es necesaria más investigación para producir biocombustibles más avanzados.

En la sesión dedicada a la energía solar han intervenido el doctor Eduardo Zarza, responsable de la Unidad de Sistemas de Concentración Solar de la Plataforma Solar de Almería (CIEMAT) y el profesor Robin Perutz, miembro de la Royal Society en la Universidad de York.

Zarza ha explicado que España es líder mundial en tecnologías termosolares de concentración, con un gran potencial para colaborar a escala internacional. También ha señalado que la radiación solar se considera hoy en día, junto con la energía eólica, la mejor opción para sustituir a los combustibles fósiles. Por su parte, Perutz ha afirmado que la este tipo de energía es esencial en la mezcla de energía para evitar emisiones catastróficas de CO2.

Respecto a la energía del hidrógeno y su almacenaje, el tema ha sido tratado por el profesor de Investigación del Instituto de Catálisis y Petroleoquímica (CSIC), José Luis García Fierro y el miembro de la Royal Society en la Universidad de St Andrews, el profesor Peter Bruce, quien ha insistido en la necesidad de mayor investigación con el fin de desarrollar tecnologías de almacenamiento que permitan equilibrar el suministro de energía con la demanda.

Por su parte, García Fierro ha manifestado que, entre las numerosas fuentes de energía renovables, la solar es con diferencia el mayor recurso ya que “en una hora, los rayos de sol emiten más energía a la tierra de la que se consume en el planeta durante un año”.

Lourdes F. Vega, directora de MATGAS, (Grupo Air Products – CSIC-UAB) y el investigador Andy Cooper, miembro de la Royal Society en la Universidad de Liverpool, han sido los encargados de abordar la captura y almacenaje de CO2. Ambos parten del convencimiento de que la demanda de energía seguirá en aumento por lo que hay que trabajar para buscar fuentes de energía sostenibles, aunque  ya existen diferentes tecnologías que permiten la captura de los gases invernadero, su transporte y su almacenamiento.

Los proyectos relativos a sistemas eólicos han cerrado la quinta sesión que ha corrido a cargo de Ignacio Cruz, responsable de la Unidad de Energía Eólica de la División de Energías Renovables del CIEMAT y de Andrew Garrad, miembro del Consejo Supervisor de DNV GL–Energy. Garrad repasó la actividad que Gran Bretaña está realizando en este campo, centrado fundamentalmente en la producción de energía eólica marina.

Más tarde, Herbert Huppert, miembro de la Royal Society; Paul Durrant, director de Políticas de Innovación Energética en el Departamento de Energía y Cambio Climático del Reino Unido; y Borja Izquierdo, delegado español en el Comité de Programa de Energía durante el 7PM y actual Director de la Oficina Europea de FECYT, han abierto un panel de discusión sobre políticas, retos y oportunidades de colaboración bilaterales.

El acto ha concluido con la intervención del profesor Avelino Corma, del Instituto de Tecnología Química (UPV-CSIC) y uno de los dos únicos científicos españoles miembro de la Royal Society.

El doctor Corma ha explicado que si bien es verdad que el empleo de gas natural en lugar de carbón para la producción de energía eléctrica en centrales disminuye las emisiones de CO2, “tenemos que considerar que el uso de combustibles fósiles para la producción de energía no es más que una manera de comprar tiempo hasta que consigamos desarrollar las fuentes alternativas de energía sostenible a un nivel competitivo”.

Sinc

Article source: http://www.ecoticias.com/energias-renovables/87828/noticia-medio-ambiente-energias-limpias-impulsan-cooperacion-cientifica-Espana-Reino-Unido

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Descubierta una comedia inédita de Lope de Vega

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ene 222014
 

Alejandro García Reidy, un investigador español de la Universidad de Syracuse (EEUU) vinculado al grupo ProLope de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), ha descubierto una obra inédita de Lope de Vega de la que se había perdido la pista hace 400 años, según informan sendos comunicados difundidos hoy por la UAB y la Biblioteca Nacional.

La pieza en cuestión lleva el título de Mujeres y criados, Lope la escribió en 1613-1614 y ha sido hallada en la Biblioteca Nacional, con la asignatura Mss/16915 copiada a mano por Pedro de Valdés, un autor de comedias contemporáneo de Lope (equivalente a un director de compañía) que estrenó la obra, según se ha sabido gracias a documentos de la época.

Según el comunicado, la obra llegó a los fondos de la Biblioteca Nacional como parte de la compra en 1886 de la Biblioteca de Osuna. El manuscrito presenta un tamaño habitual en cuartos y está formado por 56 folios, con encuadernación moderna. Está copiado por una sola mano con letra del siglo XVII, que numera los folios de manera independiente en cada acto.

La segunda mitad del manuscrito está dañada por la humedad en su esquina superior externa, aunque el texto es todavía enteramente legible. Está copiado por una sola mano con letra del siglo XVII, que numera los folios de manera independiente en cada acto. En el primero de los folios, y tras el elenco de personajes correspondientes a la primera jornada de la comedia, la misma mano anota “Legajo 3º”, quizá una referencia a la organización del repertorio de la compañía que poseyó este manuscrito y al lugar que ocuparía en él. En este mismo folio aparecen otros números (M. 42, nº 4 y un 22 que está tachado) de manos diferentes -del siglo XVII y más modernas, las cuales parecen corresponder a clasificaciones posteriores de diversos poseedores del códice.

No lleva, pues, el puño y letra de Lope, pero sí sus versos, su humor, la cadencia de su pluma y la estructura dramática de las piezas teatrales de su creación tardía. Y es que, según el artículo científico que García Reidy publicará de forma inminente en la Revista de Literatura del CSIC, “varios elementos internos del texto y la relación que guarda el manuscrito con noticias proporcionadas por documentación de la época confirmarían que se trata de la obra del Fénix de los Ingenios”: el análisis métrico se ajusta perfectamente a los usos del dramaturgo en torno a los años 1613 y 1614.

Una página central del manuscrito.

Habrá que esperar unos meses para poder leer en internet (gratis) o adquirir en papel (editorial Gredos) la obra en cuestión, comentada por el descubridor. Ese mismo día, la compañía de teatro Fundación Siglo de Oro (Rakatá) realizará una lectura dramatizada de la obra y el próximo otoño está previsto el estreno de la representación escénica de Mujeres y criados, como colofón al décimo aniversario de la compañía que coincide con el 400 aniversario de la primera publicación de la obra.

Una comedia perdida

Ya se sabía que Lope de Vega había escrito Mujeres y criados porque la incluyó en el listado de comedias auténticas suyas que incorporó en 1618 a la edición de El peregrino en su patria, pero hasta ahora se daba esta comedia por perdida, puesto que no se había publicado en ninguna de las partes de comedias del autor ni en ningún otro volumen impreso.

Se trata de una comedia de enredo “vivaz y con los mejores rasgos de un Lope maduro, cuando su éxito como dramaturgo estaba en su mayor esplendor y dominaba ya la práctica escénica y las tablas de la España del siglo XVII”, señala la nota de prensa. En esta comedia urbana, Lope recurre a la subversión de ciertos temas, como las jerarquías sociales y el honor, y vuelve a otorgar el papel predominante a las mujeres en la trama.

De hecho, las protagonistas son dos hermanas residentes en Madrid, Violante y Luciana, y sus galanes, Claridán y Teodoro, camarero y secretario respectivamente del conde Próspero. Los amores secretos de estas dos parejas se ven comprometidos con la aparición de otros dos pretendientes: el conde Próspero, que desea a Luciana y el rico don Pedro, que corteja a Violante con el beneplácito del padre de la dama.

Luciana se ve obligada a enredarlos a todos en un juego de identidades confusas que da pie a escenas cómicas “que rozan el vodevil. Son muchas las escenas logradas, lo que para una obra del Siglo de Oro resulta bastante prometedor”, explica García Reidy.

De Lope de Vega y Carpio se conocen más de 300 obras de las casi 1.500 que se cree que escribió, pero algunas de ellas (y otras de las que no se tiene conocimiento todavía) siguen esperando ser localizadas y descubiertas en archivos y bibliotecas, según los expertos.

Alejandro García Reidy.

“El descubrimiento de Mujeres y criados es muy importante -señala Alberto Blecua, director de ProLope-. Lope de Vega escribió muchas obras, pero dar con las que aún quedan por localizar no resulta fácil. Aunque las atribuciones de obras a sus autores están siempre sujetas a posibles polémicas, el reconocido prestigio del investigador, así como la solvencia de sus argumentos, hacen prever la práctica unanimidad de la comunidad científica sobre la verdadera autoría”.

Un cerebro fugado

El descubridor se formó en la Universidad de Valencia, donde obtuvo el premio extraordinario de licenciatura, el premio de rendimiento académico otorgado por la Generalitat Valenciana y el tercer premio nacional de Filología Hispánica concedido por el Ministerio de Educación y Cultura. También fue galardonado con el Premio TC/12 (red de grupos de investigación sobre el Teatro del Siglo de Oro) a la mejor tesis doctoral por su estudio Lope de Vega frente a su escritura: el nacimiento de una conciencia profesional. Ha sido investigador de postgrado en la Universidad de Duke (EEUU) y en la UAB, y desde noviembre de 2012 es profesor en la Universidad de Syracuse.

El grupo ProLope, dirigido por Alberto Blecua, se fundó en 1989 en la Universidad Autónoma de Barcelona con la intención de editar todas las obras dramáticas de Lope de Vega.

Fundación Siglo de Oro (Rakatá) está especializada en la creación y puesta en escena de montajes teatrales de este período, basados en un lenguaje escénico adaptado al espectador del siglo XXI. Desde 2009 colabora con el grupo de investigadores de la UAB, y ha puesto en escena El perro del hortelano, Fuenteovejuna y El castigo sin venganza. De hecho, en febrero prevé la reposición de sus mejores montajes en Teatros del Canal en un Ciclo del Siglo de Oro acompañado de conferencias.

Article source: http://www.elmundo.es/cultura/2014/01/22/52df08e522601d48508b4584.html

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Mas-Colell y la secretaria de Investigación descartan que el debate …

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ene 222014
 

Conde: “No me llevé dinero de Banesto”

Entrevista con el expresidente de Banesto, Mario Conde.

Article source: http://noticias.lainformacion.com/educacion/universidad/mas-colell-y-la-secretaria-de-investigacion-descartan-que-el-debate-soberanista-afecte-a-la-ciencia_RspYip5TyB848WmHd0TwW3/

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¿Cuánta agua utilizamos durante la ducha?

 Ong social  No Responses »
ene 222014
 

La media de consumo de agua en la ducha, se encuentra en 95 litros, lo cual se traduce en una ducha de cinco minutos. Esta cantidad equivale a la cantidad de agua que bebe una persona en un total de 50 días. El suministro de agua de los hogares españoles ha aumentado una media del 7% durante el año 2013. Son datos de Facua una ONG a la defensa de los derechos de los consumidores.

La polémica sobre el uso del agua ha saltado a la palestra después de que el alcalde de Málaga, Francisco de la Torre, se cronometrara mientras se duchaba, recogiendo el agua en un barreño, para demostrar que la cantidad de agua exacta que utilizó era de 11 litros. Este experimento surge después de que el recibo del agua haya subido en la ciudad andaluza a más de 8.000 familias que consumen menos de la media, situada en 112 litros por habitante al día. En plena crisis por la aplicación de estas tarifas también destaca la actitud del concejal de Medio Ambiente, Raúl Jiménez, que ha hecho pública su factura y ha mostrado a la Cadena SER su último recibo.

El portavoz de Facua, Rubén Sánchez, considera que “se penaliza por derrochar a quien no derrocha agua”, y con ello, denuncia que no se imponen medidas para que la población racionalice el consumo. Sánchez tambíen pone el acento en las diferencias del precio del agua entre ciudades y afirma que, tras analizar las tarifas de 28 ciudades españolas, este porcentaje varía hasta en 420 euros mensuales, lo cual considera “diferencias espectaculares que no tienen justificación”.

Por su parte, el Canal de Isabel II lleva años desarrollando el programa ‘Súmate al reto del agua’, con el que pretende concienciar a la población para llevar a cabo un consumo responsable poniendo por bandera la ducha por delante del baño y otras prácticas domésticas.

Article source: http://www.cadenaser.com/sociedad/articulo/cuanta-agua-utilizamos-durante-ducha/csrcsrpor/20140120csrcsrsoc_7/Tes

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