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Article source: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/salud/el-sexo-es-clasista_13384555-4

Llegó el momento de que suene el despertador muy lejos de la Tierra. Este mismo lunes, día 20 de enero, la nave Rosetta de la Agencia Espacial Europea (ESA) se despertará tras unos larguísimos 957 días en hibernación en el espacio profundo. La sonda está en camino hacia el pequeño cometa Churyumov–Gerasimenko, de tan solo 4 km de longitud. Cuando lo alcance, a finales de año, liberará un módulo llamado Philae, que realizará la proeza de aterrizar sobre su helada superficie para obtener tanta información de la misma como sea posible.

Desde su lanzamiento desde el Puerto Espacial Europeo en Kourou, en la Guayana Francesa, el 2 de Marzo de 2004, Rosetta ha viajado hasta a unos 800 millones de kilómetros del Sol, acercándose a la órbita de Júpiter, sobrevolando la Tierra tres veces y Marte una vez, y aproximándose a dos asteroides (Steins y Lutetia).

Durante el tramo de máximo alejamiento de su viaje la nave fue puesta en modo hibernación. La sonda orientó sus paneles solares hacia el Sol para recibir toda la energía posible y comenzó a rotar lentamente sobre su propio eje para mantener la estabilidad. Ahora, a medida que se adentra en el Sistema Solar interior, ha llegado el momento de que Rosetta se desperece y pueda prepararse para el encuentro con la roca. El despertador interno de la nave está puesto a las 11.00 hora peninsular española, y la primera señal no se espera para antes de las 18.30.

Sujeto con tornillos y arpones

Article source: http://www.abc.es/ciencia/20140120/abci-nave-rosetta-despierta-tras-201401171353.html

Barcelona (Redacción y agencias).- Un estudio científico ha constado 42 casos de cerdos vietnamitas asilvestrados en distintas zonas de España, algunos de los cuales podrían ser híbridos de esta raza doméstica cruces con jabalíes. Cuatro de los casos documentados en este estudio corresponden a localizaciones en Catalunya: Olesa de Montserrat, Argentona, La Seu d’Urgell y Pontons.

El trabajo, pionero en España, es obra de Miguel Delibes-Mateos, del Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos, con sede en Ciudad Real, y Adolfo Delibes, biólogo de la Junta de Castilla y León en Valladolid, y ha sido recogido por la publicación científica internacional Animal Biodiversity and Conservation, editada por el Museu de Ciències Naturals de Barcelona.

En un artículo paralelo firmado también por Miguel Delibes-Mateos y Adolfo Delibes en la revista Quercus, estos expertos recuerdan que “los cerdos vietnamitas son originarios del sureste asiático, donde su carne es apreciada y forman parte importante de la biodiversidad. Durante los últimos años, estos cerdos y los derivados de sus cruces con otras variedades se han convertido en mascotas frecuentes en España y otros países occidentales”.

“La moda [de tener en casa cerdos vietnamitas] se ha visto favorecida por el gran desarrollo del comercio electrónico y la consecuente bajada de los precios de estas mascotas. Así, mientras que hace algunos años poseer un cerdo vietnamita solo estaba al alcance de gente de alto poder adquisitivo (como el actor George Clooney, quien los puso de moda), hoy en día cualquier persona puede adquirir un ejemplar a través de Internet el precio de veinte euros o menos”, explican los autores.

La mascota de ‘Porca misèria’ i George Clooney

El cerdo vietnamita es una raza doméstica de la especie Sus scrofa criada desde hace siglos en diversas zonas de Asia. Durante los últimos años, estos animales de pequeñas dimensiones se han hecho famosos como mascotas y han aparecido en compañía de estrellas del cine y en diversas series de televisión (por ejemplo, Porca misèria, de TV3). Como demuestra el estudio presentado ahora, algunos de los animales de esta raza abandonados por sus propietarios o escapados de sus domicilios han consiguen adaptarse con éxito al medio natural.

El estudio ha identificado 42 casos en 17 comunidades, en la mitad de las provincias, un número que no es elevado pero que ha ido en incremento desde que en 2007 se conociera el primero de ellos, según los datos de este estudio destacados por la agencia Efe. En algunos casos, se han observado indicios de que los cerdos vietnamitas se reproducen en libertad y de posibles híbridos con jabalíes o cerdos asilvestrados, por los rasgos morfológicos que presentan los ejemplares, aunque es necesario un análisis genético para confirmarlo.

Los cuatro ejemplares abatidos en una cacería en Castrillo de Onielo podrían ser híbridos, por sus características intermedias entre cerdo vietnamita y jabalí, pero para confirmarlo se debían haber realizado pruebas genéticas, lo que no fue posible, ha explicado a Efe Adolfo Delibes. Al parecer, los cerdos vietnamitas “se hibridan” con jabalí en cautividad, a juzgar por los muchos ejemplares cruzados que se venden en Internet, pero lo relevante “es que puedan hibridarse también en la naturaleza”, ha precisado.

Al respecto, Miguel Delibes-Mateos ha apuntado que algunos ejemplares analizados presentan rasgos morfológicos de ser posibles híbridos, pero es necesario un análisis genético para confirmarlo. Los investigadores han advertido en el estudio que los cerdos vietnamitas en libertad podría reducir el patrimonio genético de la población española de jabalí, además de agravar los daños en cultivos o por accidentes de tráfico.

Por ello, consideran urgente “evaluar y gestionar debidamente las observaciones de cerdos vietnamitas salvajes” en España. Además de casos recabados por Internet, el trabajo ha contado con la colaboración de cazadores, agentes medioambientales, senderistas o ciclistas que frecuentan el campo.

Algunos de estos casos se localizan cerca de ciudades, muchos de ellos en zonas de la costa levantina, muy pobladas y con hábitat más favorable para esta especie. Desde 2007, en que se tuvo noticia por primera vez de esta especie en libertad en España, el número de casos ha aumentado.

Algo más de un 57 por ciento se localizan en áreas rurales y el casi 43 por ciento restante en urbanas. La posibilidad de híbridos entre cerdos vietnamitas y jabalíes se ha detectado en una cuarta parte de los casos, aunque es necesario avanzar en los estudios genéticos para confirmarla.

El 70 por ciento de los casos se trataba de un solo ejemplar encontrado, pero otras veces han sido una pareja o incluso grupos. Los cerdos vietnamitas han evidenciado una alta capacidad de adaptación, además de contar con pocos predadores y con un clima favorable en España.

Los autores recuerdan la necesidad de actuar cuando se comienza a constatar la presencia de especies exóticas en libertad, aunque el número de ejemplares no sea alto, ya que la experiencia ha demostrado que si se tarda en reaccionar, el problema cuesta más tiempo y dinero solucionarlo.

¿Competencia con el jabalí o suma de problemas?

El cerdo vietnamita no supone en la actualidad un riesgo para la supervivencia de especies autóctonas como el jabalí pero si que puede incrementar los daños a la vegetación y los cultivos que desde hace años están provocando el jabalí; sin descartar un incremento de situaciones de riesgo como la presencia de estos animales en zonas transitadas.

Al igual que el resto de cerdos, la raza vietnamita puede transmitir enfermedades si no tienen un control veterinario adecuado y, aunque en los últimos años se han convertido en animal de compañía, no dejan de tener el mismo comportamiento y la misma manera de alimentar y excretar que cualquier otro cerdo, según ha explicado a Efe el catedrático de Producción Animal de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza, José Alfonso Abecia.

Se trata de un especie exótica, ajena al ecosistema español, pero su impacto no es, a priori, tan dañino como el de la presencia de mapaches en Madrid o de cotorras argentinas en los parques de Zaragoza, ha indicado José Alfonso Abecia.

Article source: http://www.lavanguardia.com/natural/fauna-flora/20140120/54398257224/cerdos-vietnamitas-asilvestrados-nueva-amenaza-para-el-medio-natural.html

Montserrat Gomendio está habituada a la investigación científica y como tal se acredita. Dará, pues, por sobreentendida la subjetividad de lo que afirmaba el pasado día 16 en El País: el conocimiento como avance científico suele ser siempre provisional pero razonado. Se sigue repitiendo a sí misma, como si nada le hubieran objetado en estos dos años de ejercicio político ni nadie hubiera hecho nunca investigación seria en asuntos educativos. No deja de ser meritorio, sin embargo, que, tras otra interpretación sesgada y aparente de los Informes PISA-OCDE –sus únicos referentes-, derive ahora hacia el utilitarismo moral, pragmático, de la LOMCE, que –según resalta- traería “respuestas flexibles y soluciones prácticas a los retos”. Tal vez el reto particular de Gomendio, no como científica, sino como Secretaria de Estado, sea convencer a quienes en el trámite de su LOMCE no convenció, incluidos muchos de la provisional mayoría absoluta que la votaron. Sucede, sin embargo, que los asuntos de Educación no se arreglan con moralina. Tampoco los de Ciencia.

 Las “dicotomías inexistentes”. Si no existen, como dice, ¿por qué pretende armar su discurso en torno a “la suerte” o “el esfuerzo”? Nada en el sistema educativo, ni en la educación en general o en historias personales referidas a ella, es ajeno a una rara combinación de ambos factores. Cuanto más atrás se mire la historia española, más aleatoria ha sido la posibilidad de tener una educación ya no excelente, sino mínima: todavía muchas generaciones vivas no pudieron tener ninguna, especialmente las nacidas antes de 1960. Suerte ha sido –para mucha gente- haber nacido en el momento y enclave social oportuno, que hizo ecológicamente posible el ir a la escuela elemental y, si se terciaba, a “estudiar”. Nadie de cuantos han tenido esta suerte pudo elegir el haber nacido, o no, en una familia con los medios adecuados para que pudieran prescindir de su capacidad laboral de niño o adolescente y sufragar los costes de unos estudios más o menos caros, cerca o lejos de la casa familiar. Y suerte inmensa ha sido –para algunos estudiados- haber podido encontrar en el transcurso del aprendizaje escolar o académico posterior, algún maestro o profesor que les haya contagiado de la curiosidad de saber algo más que lo que en su medio se requería para sobrevivir. Suerte impagable habrá sido que hayan tenido al menos uno, porque habrá plantado la inquietud por descubrir a otros muchos. En fin, no menos fruto de la suerte es que quienes hayan podido demostrar inteligencia en el estudio, eso les haya garantizado trabajo o, menos todavía, que se hayan hecho ricos. Estas situaciones han dependido y dependen, sobre todo, de las relaciones familiares. Ahora, más que nunca, como muestran las encuestas de INJUVE y un reciente informe de FAD.

D. Emilio Lledó, admirable por tanta sabiduría adquirida en una rica trayectoria de escritor, investigador, profesor en secundaria y en prestigiosas universidades, cuenta siempre admirado la suerte que tuvo de que, cuando tenía nueve años, en plena penuria de la guerra su maestro –D. Francisco-  le hubiera descubierto el secreto de la lectura. A él -suele decir- se lo debe todo, incluida la felicidad de existir y de haber podido descubrir el hondo saber de los primeros griegos que empezaron a poner por escrito las inquietudes del ser humano. Nadie se esforzará  en estudiar nada sin la oportunidad de descubrir el valor del saber, y sólo quienes no han tenido fuertes problemas –por tener quien les cubriera las espaldas-, se atreven a ignorar y  culpabilizar a quienes padecen ignorancia, por el coste que representan. En este momento de crisis, la tentación de cargarlo todo a cuenta del “esfuerzo” de la gente, crece. Es un comodín  para “externalizar” responsabilidades: “-Oiga: espabile, no le vamos a dar nada; sólo dispondrá de lo que usted sea capaz de ahorrar y controlar previsoramente como pueda”.

Y volvemos al siglo XIX. Aunque no lo crea, la Sra. Gomendio repite lo que ya era habitual decir a las familias trabajadoras –las que más esfuerzo tenían que hacer para sobrevivir- en el siglo XIX. Para sacudirse las cargas de la pobreza e ignorancia existentes, les urgían a que ahorrasen: si no ahorraban les tildaban de vagos, que no se hacían cargo de su vida. En 1880, crearon incluso “Cajas escolares de ahorro infantil”, con el fin de que el esfuerzo que suponía el hábito del pequeño ahorro para un niño humilde, le condujera “por la senda de las virtudes sociales”. Por entonces, la Facultad de Derecho de la Universidad Central declaraba ante la Comisión de Reformas Sociales que sólo el orden y no las cuestiones económico-sociales eran competencia del Estado: “la Autoridad pública no está en situación de procurar medios de subsistencia a quienes los necesiten interviniendo directamente en la distribución de la riqueza colectiva, ni cambiando el sistema de propiedad, ni tasando los salarios, ni imponiéndose a la libre oferta de capitales” (C. R. S., Información escrita practicada en Madrid, publicada en 1890, T. II, pgs. 39-40).  En este mismo año, Armando Palacio Valdés publicaba La Espuma. El protagonista, un aristócrata, incitaba a sus obreros a que ahorraran, porque sólo así podrían superar sus infinitos problemas. Eso defendía ante unas guapas amigas que habían ido con él de paseo al problemático poblado minero. Una de ellas, sorprendida por la elocuencia moralizante del anfitrión -claramente contradictoria con las ínfimas condiciones laborales que sostenía como patrón-, le replicó: “-Pero duque, ¿cómo quiere usted que ahorren con una o dos pesetas de jornal?”

¡Viva la retórica! Siempre ha sido más fácil predicar que dar trigo. Nuestros gobernantes nunca han escatimado decir de la educación que era fundamental para los ciudadanos y para el progreso del país. Siempre han repetido, además –la propia LOMCE lo hace-, que era crucial, para una buena educación de calidad, que estuviera en manos de profesores bien formados. La cuestión es entonces saber por qué, después de más de 150 años de florida retórica, no dejan de sermonear con el “esfuerzo” de los niños y la “vocación” de los profesores. En vez de manosear los informes PISA a conveniencia, podrían acordar cuáles son los verdaderos problemas y concertar en serio cómo solucionarlos. Prefieren la “dicotomía” partidista y nunca hablar de “inversión” en serio. Abocados al 3.9% del PIB -casi la mitad del promedio europeo y bastante menos que en 1989, cuando la gran expansión de la educación española-, ¿de qué “esfuerzo” habla Dña. Montserrat cuando de “mejorar”  la calidad general del sistema se trata? Se conoce que lasuerte de la LOMCE, además de fortuita y provisional, va a ser cuestión de meigas.

Temas:
LOMCE, Gomendio, Esfuerzo, Moral, Recursos, Presupuestos, OCDE, PISA, Emilio Lledó, retórica, alumnos, Educación, Ciencia, PIB, tergiversación, neolenguaje, Reforma, Contrarreforma, dicotomías,

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