ago 062014
 

Con los premios se reconocen las iniciativas y contribuciones al sector turístico que son innovadoras y consonantes con los principios del Código Ético Mundial para el Turismo. Desde su inauguración en 2003 la OMT ha premiado a más de 70 eruditos, visionarios e instituciones de los sectores público y privado, así como a ONG.

Los premios de la OMT se dividen en diferentes categorías. Hay dos premios a particulares: Premio Ulises de la OMT a la Excelencia en la Creación y Difusión de Conocimientos, y Premio de la OMT a una Trayectoria Profesional (cerrado a la presentación de candidaturas).

El pasado año el Dr. Tej Vir Singh, erudito que ha dedicado toda su carrera a la enseñanza y la investigación en el ámbito del turismo, recibió el Premio a la Excelencia en la Creación y Difusión de Conocimientos, mientras que el Premio a una Trayectoria Profesional recayó en el periodista Richard Quest. Ambos han contribuido al fomento de un desarrollo turístico competitivo y sostenible mediante investigaciones académicas o reportajes.

Por otro lado, los premios a iniciativas turísticas se dividen en: Premio Ulises de la OMT a la Innovación en Políticas Públicas y Gobernanza; Premio Ulises de la OMT a la Innovación en las Empresas; Premio Ulises de la OMT a la Innovación en las Organizaciones No Gubernamentales; y Premio Ulises de la OMT a la Innovación en Investigación y Tecnología.

Por segundo año consecutivo la ceremonia de entrega de los premios, que se celebrará el 28 de enero de 2015, estará copresidida por la OMT e Ifema|Fitur, Feria Internacional de Turismo de Madrid. El día anterior a la ceremonia tendrá lugar un simposio sobre los premios de la OMT en el que se subrayará la importancia de la innovación para el turismo y se presentarán los conocimientos y logros de los finalistas.

Article source: http://hostnews.com.ar/index.php/news/6897/16/Se-abrio-la-convocatoria-para-participar-de-los-premios-de-la-OMT-2014.htm

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ago 062014
 

MÉXICO, D.F. (apro).- Un equipo de científicos de la UNAM descifró el “misterio” del hundimiento de la cuenca y los incendios que se registran desde hace más de 30 años en el subsuelo en el Valle del Potosí, ubicado a 90 kilómetros de Monterrey.

Dirigidos por Priyadarsi Debajyoti Roy, del Instituto de Geología (IGL) de la UNAM, los científicos documentaban la historia del cambio climático en zonas áridas mexicanas en la zona y se pusieron a observar la combustión con exhalaciones de humo desde el subsuelo, un fenómeno único en el país y sin explicación hasta hace unos meses.

La cuenca registra hundimiento en una zona con una superficie estimada en 18 kilómetros cuadrados y tampoco se sabía por qué.

Tras excavar trincheras y analizar sedimentos, el equipo concluyó que ambos fenómenos son provocados por la combustión de grandes depósitos de turba, es decir, sedimentos ricos en materia orgánica descompuesta, producto de la acumulación y fosilización de residuos vegetales por miles de años.

La falta de interés científico había convertido el problema en un misterio para los pobladores del Valle del Potosí, quienes resienten los efectos de la aridez de sus tierras y de la inhalación de sustancias tóxicas.

De acuerdo con el académico, la turba, que tiene un grosor de un metro, se formó entre 19 mil y 12 mil años atrás en la cuenca que entonces era un lago profundo, con un ambiente cálido y húmedo y vegetación densa.

Se encontraba saturada de agua por estar situada debajo del nivel freático. Desde hace 12 mil años y hasta hace tres décadas, se depositó limo y limo-arena calcárea en un lago somero o seco por periodos largos, lo que formó grietas superficiales, explica Debajyoti Roy.

En las décadas recientes la explotación sin control de agua subterránea en un ambiente seco y cálido, sin recarga de acuíferos, propició la caída del nivel freático por debajo de los depósitos de turba.

Aunado a ello, la sequía y la propagación del fuego durante alguna actividad antropogénica, por ejemplo la preparación de tierra para sembrar, y el flujo de oxígeno a través de las cárcavas, provocaron la combustión de las capas de turba, ricas en materia orgánica.

“Al consumirse, propician una reducción de volumen en el subsuelo y provocan los hundimientos registrados”, afirma el académico de la UNAM.

Los humos de los incendios que se generan contienen óxidos y dióxidos de carbono, nitrógeno y azufre, lo que aumenta la concentración de gases de efecto invernadero en la zona, emisiones contaminantes y de partículas tóxicas, advirtió.

Tras descifrar el “misterio” Debajyoti Roy señala que en los próximos días presentarán los resultados de su investigación en carteles accesibles a la población y autoridades del Valle del Potosí.

“Les recomendaremos prohibir la quema de tierras para sembrar, sellar las fisuras que facilitan el flujo de oxígeno al subsuelo y una política para reducir la extracción de agua en las zonas áridas para mantener el nivel freático de la cuenca por encima de las capas de turba”, detalla.

También les sugerirán promover cultivos que no requieran grandes volúmenes del líquido o técnicas y tecnología para maximizar el recurso.

El académico de la UNAM afirma que es necesario ampliar la investigación en éste y otros lugares con características similares para evitar desastres.

Actualmente trabaja en la reconstrucción de los periodos de sequía y desertificación y su relación con la variación en la precipitación en San Luis Potosí, Zacatecas, Durango, Chihuahua, Baja California, Nuevo León y Tamaulipas.

Los fenómenos climáticos están registrados en los sedimentos de los terrenos y los científicos tienen registros de hasta 80 mil años. Los cambios en la vegetación, la mineralogía y la química del suelo revelan la condición climática.

A escala mundial hay trabajos que analizan el fenómeno en Estados Unidos, España, Reino Unido, Italia e Indonesia.

En México no existían y las personas carecían de información.

Article source: http://www.proceso.com.mx/?p=378947

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ago 062014
 

Darmstadt (Alemania). (Josep Corbella y Agencias).- “¡Estamos en el cometa!”, ha exclamado Sylvain Lodiot, director de operaciones de la nave Rosetta en el centro de control de la misión Rosetta en Darmstadt (Alemania). Eran las 11.28 de la mañana, cuando ha llegado la señal de que la nave de la Agencia Espacial Europea (ESA) acababa de completar con éxito la última maniobra de su viaje de diez años al cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko.

Han sido 6 minutos y 26 segundos de encendido del motor para situarse junto al cometa, al que acompañará en el próximo año y medio a medida que se acerca al Sol, se enciende su núcleo, desarrolla sus brillantes colas y vuelve a alejarse y apagarse. Además de mostrar por primera vez cómo se enciende y se apaga un cometa, la misión responderá a preguntas clave sobre el origen del Sistema Solar y la vida en la Tierra. La sonda Rosetta se ha convertido así en la primera nave en orbitar un cometa. 

“Crucen los dedos”, ha pedido el responsable de conducir el acto que se celebraba en la sede de la ESA, desde donde se podía seguir en directo el acontecimiento. Ha sido a las 11.29 cuando los aplausos de los presentes en la sala de control han anunciado el éxito de esta misión. “Estamos en el cometa”, ha celebrado el responsable de la operación en la sala de control. En ese momento la nave ha completado con éxito el objetivo que se le había encomendado: situarse a unos 30 kilómetros de la roca, lo que la colocaba dentro de su órbita. Se trata del primer paso de esta misión.

Ahora la nave continuará acercándose en los próximos meses hasta lograr la distancia adecuada para el aterrizaje. Según ha informado la ESA, en la agenda de la nave está previsto que en septiembre se sitúe a 20 kilómetros del cometa y en octubre a los 10 kilómetros.

En este tiempo de aproximación a 67P/Churyumov-Gerasimenko, Rosetta irá obteniendo datos acerca de la composición, densidad y gravedad del cometa, para que los científicos sepan “con qué se van a encontrar”. Del mismo modo, elaborará mapas de la superficie para determinar cuáles son sus características y cuál será el mejor sitio para llevar a cabo el aterrizaje.

En este sentido, el coordinador de operaciones científicas de Rosetta, Laurence O’Rourke, ha indicado que este mes se seleccionarán 5 posibles lugares que pasarán a ser 2 en la segunda aproximación en septiembre y en octubre, un mes antes de la operación, se determinará cuál es el lugar adecuado. “No dependerá sólo de que sea plano, porque la superficie de los cometas sufre explosiones y habrá que tener en cuenta también dónde hay aspectos buenos para estudiar.

Por eso se hace este trabajo conjuntamente entre científicos e ingenieros, porque cuentan los aspectos técnicos, pero también los de investigación”, ha declarado O’Rourke. No será la propia Rosetta la que se pose sobre la roca, sino que será la sonda que porta, Philae, quien lo haga. Tras su expulsión, Rosetta volverá a situarse a 30 kilómetros. De hecho, a medida que el cometa se vaya acercando al Sol, la nave irá aumentando su distancia, hasta los 40-45 kilómetros. Esto se debe a que, a medida que el cometa está cerca de la estrella va soltando más gases, debido al calor, que hacen que sea más difícil su estudio desde distancias cortas.

Una semana de “ciencia maravillosa”

En cuanto a la sonda, el experto ha indicado que se posará en noviembre sobre 67P/Churyumov-Gerasimenko y su misión será permanecer allí para ofrecer datos. Entre sus instrumentos, contiene un taladro que perforará el cometa y estudiará su composición ‘in situ’. La intención de la ESA es que este aparato permanezca activo una semana como mínimo “aunque si dura más será estupendo”. “Aunque sea una semana será una semana de ciencia maravillosa”, ha apuntado O’Rourke. En los datos de Philae están puestos muchos de los objetivos científicos de esta misión.

Otro de los coordinadores de la misión, Michael Kueppers, ha indicado que este proyecto podría arrojar respuestas sobre si la teoría de que la vida llegó a la Tierra a través de estas rocas es cierta. “Los cometas tienen información sobre nuestros orígenes y son iguales a los bloques que hace 4.000 millones de años formaron los planetas”, ha explicado. Aún así, ha determinado que esta creencia no significa que las moléculas microbianas procedan todas de los cometas, sino que, en combinación con las existentes en la Tierra, llegaron a conseguir lo que hoy existe.

En cuanto a las teorías sobre que el agua llegó al planeta desde los cometas, Kueppers ha apuntado que la misión Rosetta también permitirá comparar ese agua que se sabe que contiene con el agua de los océanos terrestres y comprobar si existen diferencias. Rosetta despegó en marzo de 2004 para protagonizar un largo viaje por el Sistema Solar en el que ha permanecido en hibernación un total de 957 días. Otro récord de esta iniciativa espacial. “Es un reto porque nunca se ha hecho antes. Otras misiones a cometas han sido sobrevuelos a alta velocidad a unos 100 kilómetros o más de distancia”, ha precisado la agencia espacial.

En esta misión España tiene una pequeña participación a través de la empresa GMV. Tanto la llegada a la órbita como el aterrizaje sobre el cometa están siendo controladas desde Tierra por un equipo de ingenieros y con personal desplazado a Centro de Operaciones Científicas (Rosetta Science Operations Centre) situado dentro del Centro Europeo de Astronomía Espacial de la Agencia Espacial Europea (ESA/ESAC) en Villafranca del Castillo (Madrid), así como al Centro de Operaciones de la ESA (ESOC) en Darmstadt (Alemania), y en el Centro de Control del Centro Nacional de Estudios Espaciales (CNES) en Toulouse, (Francia). GMV también ha participado en la fase de concepción de la misión (‘Mission Analysis’) años antes de su lanzamiento, y participa también en la planificación de las operaciones científicas, el control de la planificación de tres instrumentos, y la preparación de las operaciones para la fase principal de la misión (la fase ‘cometaria’) entre otras actividades.

Article source: http://www.lavanguardia.com/vida/20140806/54412812630/esa-confirma-el-encuentro-de-rosetta-con-el-cometa-67-p-churyumov-gerasimenko.html

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¿Qué quieres ser de mayor?

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ago 062014
 

¿Qué quieres ser de mayor? Es una de las preguntas que ha hecho la empresa Adecco a los niños asturianos. Algunas de sus respuestas son sorprendentes. Una niña, de hecho, ha confesado que quiere ser monja. La décima edición de la Encuesta Adecco Qué quieres ser de mayor ha sido elaborada gracias a las respuestas de más de 1.900 niños y niñas de toda España -140 de ellos procedentes del Principado de Asturias- con edades que van de los 4 a los 16 años.

Como ha ocurrido año tras año, las diferencias entre ambos sexos son claras y las respuestas siguen siendo similares a las ediciones anteriores de la encuesta. Futbolistas y profesoras son de nuevo las profesiones más deseadas por los pequeños asturianos en el futuro. En general, si hablamos de ellos, el 24,5% quiere desempeñar trabajos afines con las nuevas tecnologías y las ingenierías (en el conjunto de España, el primer puesto lo siguen ocupando empleos vinculados al mundo del deporte y las TIC no aparecen hasta la tercera posición), seguidos de los relacionados con el deporte (22,4%), los que tienen que ver con las fuerzas del orden y la seguridad pública (14,6%) y los oficios más tradicionales (5,9%). En quinto lugar se sitúan los empleos vinculados al sector de la construcción (5,4%) y los que tienen que ver con el ámbito de la investigación (4,2%).

Cuando nos centramos en ellas, predominan en primer lugar las profesiones que tienen que ver con la enseñanza y la educación (24,8%, en sintonía con la tendencia nacional), seguidas de las vinculadas a la sanidad (18,5%), las relacionadas con el mundo del espectáculo (11,7%) y las profesiones que tienen que ver con el mundo animal (7,6%). Profesiones relacionadas con las fuerzas de seguridad (4,3%) y con la investigación (3%) ganan peso con respecto a ediciones anteriores.

Cuando hablamos de profesiones concretas, el 15,3% de los niños asturianos quiere ser futbolista (aunque es un porcentaje muy inferior al registrado a nivel nacional, del 20,7%), seguido de los que quieren ser ingeniero (13,5%), policía (9%), informático (5,4%) y arquitecto (4,5%).

Ellas, un año más, eligen ser profesora (25%en consonancia con la tendencia en todo el país), médico (14,8%), actriz (7,4%), veterinaria (4,6%) y cantante (3,7%).

En palabras de Margarita Álvarez Pérez de Zabalza, directora de Marketing y Comunicación de Adecco: “El hecho de que las profesiones con más éxito entre niños y niñas sean futbolista y profesora no es casual, sino que los atributos relacionados con estas profesiones encajan en los valores que definen a ambos; para los niños el reconocimiento, para las niñas el altruismo y la ayuda a los demás”.

Profesiones más originales destacadas por algunos niños y niñas asturianos han sido también diseñador de videojuegos (que por primera vez entra a formar parte del top 10 del ránking masculino), agente del FBI, espía, CSI, inventor, esgrimista, pirotécnico o explorador. Incluso una niña de 8 años ha confesado que quiere ser monja.

Algunas prácticas deportivas más allá del fútbol han tenido cabida este año entre las profesiones de los niños, como es el caso de judoka, deportista de élite, competidor de lucha libre, esgrimista, submarinista o piloto de Fórmula 1. Y como siempre, hay otros que van más allá en sus pretensiones, es el caso de un adolescente que el día de mañana quiere ser millonario o de una chica de 14 que sueña con ser presidente del Gobierno. Una chica de 10 años deja claro que no se plantea su profesión porque “yo no quiero ser mayor aún”.

Aunque la mayoría de los niños de la región entienden el empleo del mañana en calidad de asalariados (sólo un 1,4% ha optado por ser emprendedor), desde Adecco se les ha preguntado por la opción de montar una empresa el día de mañana y de qué sería ésta.

De nuevo, se observan diferencias entre ambos sexos. Para los niños, al igual que ocurre con las profesiones, el negocio que abrirían estaría relacionado con las tecnologías (25,7%) y serían tiendas de informática, videojuegos, ordenadores o complementos para tablets. En segundo lugar, el 15% crearía una empresa vinculada al deporte (tiendas de ropa deportiva, de bicicletas e incluso, los hay que montarían su propio equipo de fútbol) y el 7,1% optaría por crear un negocio relacionado con el motor (“empresas de coches”, concesionarios o talleres mecánicos son los preferidos).

En cambio, el 15,5% de las chicas asturianas montaría un negocio relacionado con los animales (clínicas veterinarias, de animales marinos o tiendas de bichos) contraponiéndose a la tendencia nacional de abrir empresas textiles. A continuación, el 10,9% abriría una tienda de ropa (tiendas de ropa de marca, de ropa ecológica, moda para bebés…) y el 10% de las niñas crearía una empresa en el sector de la alimentación, donde los pasteles, las “chuches” y los caramelos serían los productos más fabricados.

Los negocios más originales que los niños quieren montar en el futuro pasan por una empresa de “rescate y salvamento de animales”, una “oficina de bomberos”, una “de enseñar a conducir autobuses”, un escenario u otra de cohetes espaciales.

Los hay que muestran su lado más humanitario al crear negocios para “ayudar a personas en paro a encontrar trabajo” como asegura esta chica de 11 años; para “ayudar a personas de otros países que tengan problemas, como los enfermos de guerra” opina esta otra; o de fabricar dinero para los pobres” es la propuesta de un chico de 9 años.

Y también están los que sacan todo su ingenio a relucir como es el ejemplo de una chica de 14 años que crearía una empresa de “detectives para investigar casos de personas asesinadas”o el de otro joven de la misma edad que propone una fábrica de “cambiar el CO2 por oxígeno puro”. En esta línea más científica está también el proyecto de este niño de 9 años sobre “inventar cosas que no contaminen” o la de este otro de 10 que quiere “desarrollar juguetes robóticos”.

Ser responsable y simpático, éxito de un CV

Una parte muy importante a la hora de conseguir un empleo, es el proceso de selección y éste se basa, principalmente, en el CV y la entrevista de trabajo. Por eso, en la X Encuesta Adecco Qué quieres ser de mayor se les ha preguntado a los niños y niñas asturianos qué aspectos destacarían en su CV para optar a un trabajo y cómo se vestirían para asistir a una entrevista personal. De nuevo, las respuestas no dejan de sorprender.

Sobre los datos más importantes que deben incluirse en un CV para optar a un empleo, los más pequeños consideran que los rasgos de personalidad son esenciales para ello, así lo afirma el 34,2%. Dentro de esta descripción, características como la responsabilidad, la simpatía o la puntualidad son las más importantes para los jóvenes. Aunque también destacan el ser buena persona, ser amable o ser divertido.

En segundo lugar, para los pequeños es imprescindible incluir en su currícula las habilidades personales que tienen (15,7%) y que son de lo más variopintas: aprenden rápido, saben jugar muy bien al fútbol, saben leer y escribir, cantan y bailan bien o se les dan bien las “mates”. Además, algunos saben adaptar estas habilidades a la profesión que quieren desempeñar, como es el caso de un niño de 9 años que aspira a ser futbolista y señala que “juego bien de delantero, de defensa y de mediocentro”.

Tras estos aspectos aparecen los idiomas como algo destacable en el CV. Así lo considera el 8,7% de los encuestados. La formación recibida (8,4%), las aficiones personales (6,1%) y la experiencia previa que tengan (3,3%) son también tenidos en cuenta en los CV infantiles. Destacable es que un 12,9% de los pequeños no sabe qué incluiría en él e incluso desconocen qué es un CV.

ASPECTOS A DESTACAR EN UN CV

Respuestas más sorprendentes han dejado niños y niñas como los que destacan su descripción física: soy guapo, alto, soy una chica muy elegante o soy fuerte; o los que contarían cosas negativas sobre ellos mismos, como hace una joven de 7 años que confiesa que a veces me porto un poco mal” o una niña de 9 que reconoce ser “muy cabezota”.

Otras respuestas no menos sorprendentes sobre los datos básicos a incluir en un CV han sido: “no me pongo mucho enferma”, “valgo para todo lo que me manden”, “soy de fiar” o como dice este niño de 8 años nunca voy a dejar el trabajo”.

Sobre la ropa más adecuada para asistir a una entrevista de trabajo, los niños también lo tienen claro. Casi la mitad (47,8%) describe con detalle qué conjunto vestiría en tal caso: traje de chaqueta, con camisa y corbata, e incluso con esmoquin, son las prendas preferidas para ellos; y los vestidos y los trajes de falda y chaqueta, además de los tacones, son las preferidas de ellas. Un 46,5% contesta con adjetivos sobre cómo se debe ir vestido: niños y niñas lo tienen igual de claro, hay que vestir elegante, formal y bien arreglado, hay que causar buena impresión. Los más detallistas aben que no hay que dejar nada a la improvisación, como hace esta niña de 9 años que sabe hasta el color de sus complementos: Llevaré camisa, falda, medias de color carne y tacones rojos”o esta otra de 10 que no pierde de vista el tiempo que pueda hacer el día de la entrevista: “si hace calor, iré con vestido y si hace frío, con vaqueros y camisa”.

Los más modernos han hablado de presentarse a la entrevista de manera casual, como un joven de 15 años propone, e incluso los hay que optarían por vestirse “como una princesa. Otros, en cambio, sabiendo a qué se dedicarán acudirán ya con el uniforme de trabajo a la entrevista: médicos con bata blanca, futbolistas con la equipación de su club y botas deportivas, diseñadoras estrenando su propia creación… hasta los hay que crean su propio estilo, como este joven de 9 años que iría entre informal y formalHasta para algunos es importante destacar que irán a la entrevista aseados.

Viajar y disfrutar de la familia, planes para la jubilación

Tradicionalmente, cuando los jóvenes eran encuestados en anteriores ediciones por sus planes para la jubilación, dedicarse a la familia era la prioridad, tanto para niños como para niñas. En cambio, este año, los chicos han cambiado sus preferencias en cuanto a planes cuando lleguen a la tercera edad, aunque las chicas siguen manteniendo sus ideas.

Así se observa en el ranking. Los niños asturianos quieren aprovechar la jubilación para viajar, así lo afirma el 18% de ellos. En segundo lugar, escogen dedicarse a otra profesión (12,6%) pues eso de jubilarse no ofrece mucha diversión, y piensan dedicarse a oficios como periodista, profesor, granjero, médico, niñera o incluso, los que querían ser futbolistas esperan convertirse en entrenadores de este

deporte. Al tercer lugar ha quedado relegada la jubilación dedicada a la familia y a los amigos (9%) y a  continuación están los chicos indecisos que no saben a qué entregarán el tiempo (8,1%). Tiempo para practicar sus hobbies (7,2%), jugar con la videoconsola (5,4%) y practicar sus deportes preferidos (4,8%) completan las primeras posiciones de este ranking sobre la jubilación de los niños de Asturias.

Las niñas de la región por su parte siguen pensando en pasar la edad de la jubilación al calor de la familia y los amigos, así lo afirma el 22,2% de ellas, seguido por aquéllas que aprovecharán ese tiempo para viajar (17,6%) y para las que se dedicarán a colaborar con ONGs y realizar acciones solidarias de toda índole (12%como colaborar con asociaciones de enfermos, protectoras de animales o ser voluntarios en algún comedor social. A continuación, practicar deporte (7,6%), dedicarse a otra profesión (7,4%) y atender a las tareas domésticas (5,6%) son las más frecuentes.

Cómo ven España

Preguntados por cómo ven a España a nivel económico, los niños asturianos creen que nuestro país sigue sumido en la crisis (47%) aunque ya queda “poco” para salir de ella (28,3%). Igual de claro tienen que, para que España vaya bien, es necesario cambiar de políticos y tener otros mejores (30,6%), aunque no olvidan problemas importantes a resolver como el paro (17,8%), conseguir más dinero (15,1%) o la paz mundial (7,8%, a pesar de que España no sea un país en guerra).

Uno de los temas candentes en los últimos años ha sido la crisis económica que vivían – y viven- los países europeos. Los niños han sido conscientes en todo momento de la dificultad que ésta conlleva, aunque no supiesen en todos los casos por qué era así. Este año, consultados por cómo ven la salida de la crisis, casi la mitad de ellos, concretamente un 47%, cree que España aún está sumida en ella, aunque un 28,3% piensa que queda “poco” para salir de la crisis. Por el contrario, el 19,2% opina que queda mucho tiempo para superar esta recesión y el 4,6% afirma que es algo que ya hemos dejado atrás. El último 0,9% no sabe si seguimos en crisis o ya ha pasado.

Por sexos, los chicos son algo más optimistas que las chicas. Ellas contestan en el 49,7% de los casos que la crisis sigue, mientras que ellos lo hacen en el 44%. Cuando se trata de valorar que ya hemos salido de la recesión ocurre lo contrario, sólo el 3,6% de los niños lo cree frente al 5,6% de las niñas. Por edades también se aprecian diferencias. Los jóvenes de menor edad son más rotundos tanto para decir que no se ha acabado la crisis, como para decir que sí, como demuestran los siguientes porcentajes: los que tienen edades comprendidas entre los 4 y los 10 años creen, en el 50,9% de los casos, que no ha acabado la recesión, y en el 11,3% que sí lo ha hecho; mientras que para los que tienen entre 11 y 16 años, la crisis dura para el 47,3%, y ya ha llegado a su fin para apenas el 0,5%. Analizada la duración de la crisis, desde Adecco se ha propuesto a los pequeños que tracen sus medidas ideales para que el país vaya bien. Y los políticos han sido el blanco de todas las miradas. Para el 38,7% de los niños y el 22,2% de las niñas de Asturias, contar con mejores políticos que los actuales es la medida más urgente para conseguir que España vaya bien. En segundo lugar, tras la renovación política, el problema del desempleo ocupa la segunda posición del ranking de problemas a solucionar (14,4% para ellos, 21,3% para ellas), seguido de la necesidad de que haya más dinero (11,7% niños, 18,5% niñas).

Además de estas propuestas tan razonables, la imaginación de los más pequeños siempre va más allá y ofrecen respuestas de lo más originales; como la que da una niña de 4 años al afirmar que para que un país vaya bien es necesario “que todos cantemos y bailemos más”, la de un joven de 7 años que cree que “es bueno que los niños se porten bien o la que ofrece este otro de 11 años: “siempre hay que ponerse el cinturón de seguridad en el coche”.

Muchos de estos problemas quedan reflejados en las preocupaciones generales de los niños de la región, pues al darles la oportunidad de cambiar el mundo, sus prioridades son claras: lo primero que harían si tuviesen poder ilimitado sería acabar con el hambre en el mundo (45,3%), seguido por poner fin a la maldad (8,3%), conseguir la paz entre los países (7,2%), la corrupción política (4,2%) y el tráfico de drogas (3,9%).

En un segundo plano quedarían otros problemas como la pobreza (3,7%), invertir en mejores infraestructuras (3,2%), las injusticias sociales (2,5%), una educación universal (2,2%) o una mejor sanidad (2,1%). Otras opciones también responsables aunque algo más inverosímiles son “que todos fuésemos de la misma clase social”, “más investigación para curar el cáncer”, “dar un millón de euros a cada español”, “hacer más dinero para cuando se acabe” o como propone una niña de 12 años de edad “hacer que no existiera el dinero, que la gente trabajara por placer y que todo fuese gratis”.

Y siempre están los que, ante una oportunidad así de poder hacer lo que se quisiera, se decantan por opciones personales, como una joven de 12 que conseguiría que a todo el mundo le gustara leer, estudiar y aprender idiomas porque es muy importante” o ésta otra de 11 años que pide “poder viajar siempre que quiera y tener una casa gigante en la playa”.

 

Article source: http://www.asturias24.es/secciones/vivir/noticias/que-quieres-ser-de-mayor/1407345619

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Perú tendrá un centro para dar soluciones a problemas productivos …

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ago 062014
 

En el país se podrá desarrollar investigaciones de alto nivel para atender necesidades empresariales y brindar soluciones a los sectores económicos, para lo cual se instalará antes que finalice el año el primer Centro de Excelencia, informó la presidenta del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Concytec), Gisella Orjeda.

Explicó que este primer centro se elegirá de un grupo de seis que tendrán que desarrollar, cada uno con una inversión de S/. 150,000, proyectos técnica y financieramente viables. Posteriormente, un jurado elegirá a los proyectos que puedan generar mayor impacto para el país y los que podrían solucionar los problemas de un determinado sector de la economía productiva del país.

Estas seis primeras propuestas agrupan a 23 empresas peruanas dispuestas a invertir en ciencia, tecnología e innovación, once universidades, cuatro institutos de investigación y 24 centros de investigación internacional de Alemania, Estados Unidos, Australia, Brasil, Francia y España.

El ganador será considerado el primer centro de excelencia en el Perú, con un financiamiento que podría alcanzar S/. 80 millones, de los cuales el Concytec otorgaría S/. 20 millones, y la diferencia será asumida por las instituciones integrantes del centro.

La idea, dijo la presidenta de Concytec, es reunir “a una masa crítica de profesionales de excelencia de diversas entidades académicas, empresariales y de investigación internacionales que se articularán en alianzas para resolver -mediante investigación y desarrollo de alto impacto- problemas concretos de diversos sectores o clusters productivos específicos”.

Los seis centros finalistas investigarán en ciencias marinas y biotecnología para la sostenibilidad acuícola; ingeniería y minería sostenible; computación de alto desempeño para la investigación, desarrollo e investigación tecnológica para problemas de centros urbanos; centro de investigaciones tecnológicas, biomédicas y medioambientales; innovación en producción de leche y el centro de competencias del agua.

Article source: http://gestion.pe/tecnologia/peru-tendra-centro-dar-soluciones-problemas-productivos-empresas-2104786

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Mexicanos buscan generar electricidad con olas de mar

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ago 062014
 

El aprovechamiento de la energa de las olas puede proporcionar un suministro seguro de electricidad ecolgica para muchos aos. Foto: Archivo / Getty Images

Foto: Archivo / Getty Images

  • Redaccin

Miembros del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE), probarán un dispositivo piloto que crearon para aprovechar la energía undimotriz (de las olas), para generar electricidad en la costa oeste de la península de Baja California.

Mediante un comunicado, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) destacó que este trabajo científico está sustentado en el uso de una energía renovable y se llama Diseño y Desarrollo de Convertidores de Energía del Oleaje “DesCEO”, a cargo del doctor Francisco Ocampo, investigador del Departamento de Oceanografía Física.

El líder del proyecto expuso que su compromiso es fundamentalmente el diseño, la construcción y las pruebas del prototipo en laboratorio, pero “no tenemos más recursos para escalar el dispositivo, por eso estamos buscando financiamiento y probablemente sometamos una propuesta de investigación y aplicaciones a uno de los fondos conjuntos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y la Secretaría de Energía”.

Y pese a que aún no se pueden aventurar en llevarlo a nivel industrial, Ocampo Torres manifestó su confianza en que pronto habrá instrumentos de origen mexicano que podrán probarse en el mar.

El aparato consta de tres módulos flotantes que están unidos rígidamente y anclados al fondo del mar por cables en igual número de puntos de amarre, de forma que el movimiento del dispositivo que flota hace que se muevan al menos tres poleas para generar la energía que van a convertir en electricidad, explicó el especialista en oceanografía física.

“Cuando hay tormentas en el Pacífico norte esos vientos generan olas y estas pueden propagarse, salir de la tormenta y llegar hasta a las costas mexicanas. Lo mismo sucede con tormentas inclusive en el hemisferio sur, en el océano Antártico o en el sur del océano Índico”, expuso.

Según el científico, el proyecto del CICESE es innovador, pues se trata tecnología mexicana. “Ya hay un gran número de prototipos creados por otras personas en el extranjero, pero muchos de ellos aún están en pruebas”.

“El fenómeno del oleaje es interesante en términos de energía porque las olas hacen un vaivén, suben y bajan el nivel del agua; las olas contienen una dinámica y una presión intrínsecas y las olas también hacen que oscile esa presión, propiedades que pudieran aprovecharse para obtener energía, por lo que hay muchas posibilidades (de capturarla) y, sin duda, podría haber ideas nuevas que aún no se han explorado ni explotado”, refirió.

De acuerdo con Ocampo, el aprovechamiento de la energía de las olas puede proporcionar un suministro seguro de electricidad ecológica para muchos años.


Terra

Article source: http://noticias.terra.es/ciencia/mexicanos-buscan-generar-electricidad-con-olas-de-mar,47c9d6d039ca7410VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html

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´En España ha faltado una cultura proclive a la iniciativa y al riesgo´

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ago 062014
 

“Es responsabilidad de todos asumir que el fracaso es parte de la vida y que puede hasta ser premiado”, afirma José Manuel Moreno, director de Proyectos Corporativos de la División Global Santander Universidades, al finalizar el III Encuentro Universia 2014 que el banco de Emilio Botín acaba de celebrar en Río de Janeiro. El temor al fracaso no debe frenar a los emprendedores, que tanto necesita España, insiste con energía. A su lado, la universidad española tiene que internacionalizarse más y conseguir una mayor financiación, dos de las metas sobre las que versa esta charla con Moreno, en la que además cuestiona los rankings de excelencia en los que no sale bien parada la formación y la ciencia de España.

-Señor Moreno, dígame por favor qué es esa red de amigos formada por más de 1.000 rectores de todo el mundo que ha creado el Banco Santander.

-Es una red creada a lo largo de 16 años de trabajo prudente y de colaboración con el mundo universitario para conocer todas las necesidades, inquietudes y retos de la comunidad académica. Gracias al intercambio de ideas hemos generado esa red de amigos para apostar el desarrollo de sociedades abiertas y más armónicas que sean además equilibradas, innovadoras y prósperas. No hablamos de una red elitista, sino de una red del conocimiento.

-¿Qué nivel de excelencia tienen nuestras universidades?

-Nuestras universidades, pese a lo que digan algunas encuestas, son buenas. Hay seis universidades españolas entre las 500 mejores del mundo y eso que son centros que no cuentan con más de 25 años de existencia. Teniendo en cuenta esa juventud y sus recursos podemos asegurar también que nuestro nivel educativo y de investigación científica no es nada despreciable.

-¿Qué les pasa entonces a las universidades españolas para estar tan mal clasificadas en los rankings mundiales de las más prestigiosas?

-No comparto esa visión tan negativa y descalificadora de nuestras universidades. La universidad es heredera de su tiempo y de su historia pero es una universidad buena que ha cumplido con creces su misión.

-¿A qué misión se refiere?

-A ser un actor importante en la construcción de una sociedad abierta y competitiva. La universidad española ha nutrido a la sociedad de un capital humano muy formado y capaz, por ejemplo, de crear empresas que son líderes en el mundo.

-¿No cae usted en cierta complacencia al calificar a nuestras universidades?

-En absoluto. Hay rankings en los que no aparece la universidad española en los primeros puestos, pero creo que las metodologías empleadas para elaborar esas listas están también muy cuestionadas. Es cierto que la universidad española está poco internacionalizada y que su financiación es escasa si se compara con la de las universidades medias que aparecen liderando ciertos rankings. Nosotros tenemos la universidad que puede pagarse el país.

-¿Por qué estamos en España a un nivel tan bajo en términos generales en cuanto investigación científica cuando tenemos a algunos investigadores muy buenos, algunos que siguen aquí y muchos repartidos por el extranjero?

-La producción científica no es tan baja en España. No olvidemos que nuestra producción científica hace poco más de 30 años era inexistente. Nuestra ciencia ha avanzado muchísimo durante las últimas tres décadas. Contamos con equipos de primera división pero hace falta más financiación y apostar por un trabajo más integrado. Para que nuestra investigación mejore necesita un marco estable de financiación.

-A la vista de los recursos que dedicamos a la investigación. ¿Es quizá que pensamos que es mejor que inventen otros?

-En absoluto. Hemos tenido problemas porque España ha pasado momentos muy duros por la crisis. Ahora es el momento de garantizar la continuidad, la estabilidad y modelos más ágiles al investigador. Tenemos un sistema de ciencia y tecnología con criterios más propios de una administración pública que de un centro de investigación.

-Echegaray lamentaba a mediados del siglo XIX que en España no hubiera personajes equiparables a Fermat, Pascal, Descartes, Newton… pero confiaba en que sabría ganar el tiempo perdido. ¿Se ha cumplido su pronóstico?

-La sociedad española ha asumido que la investigación y la ciencia son fundamentales para prosperar. Lo que sí es cierto es que necesitamos depender menos de la ciencia que se hace en el exterior y para eso, insisto, se necesitan recursos y políticas estables que no den al traste con los trabajos de los investigadores.

-Si la educación es el camino más corto para reducir nuestra distancia con los países más avanzados, ¿cree usted que el continuo cambio de la legislación que se produce con cada nuevo Gobierno contribuye a nuestro nivel educativo?

-La estabilidad es fundamental en cualquier campo de la vida. Esos continuos cambios en la legislación educativa no ayudan a la consolidación, por ejemplo, a la ciencia. Le aseguro que en el mundo del conocimiento, del desarrollo y de la prosperidad no existen atajos. No hay mejor inversión que la que se hace en educación y conocimiento.

-No todos los países y menos en época de crisis pueden asegurar una investigación científica competitiva, ¿hasta qué punto es necesaria la colaboración privada en el desarrollo de la investigación?

-Es fundamental. Las sociedades más prósperas son las que cuentan con las universidades más excelentes y productivas. Hay que apostar por tener universidades buenas y eso casi nunca es posible hacerlo solo con recursos públicos. La colaboración privada puede ser perfectamente compatible con la gestión universitaria. Desafortunadamente, en España, el nivel de participación privada en el mundo académico es aún bajo.

-¿Por qué?

-Nuestro tejido productivo está en conversión, pero aún somos muy de pyme y las pymes han sido hasta el momento poco innovadoras. La cosa está cambiando y los empresarios se están dando cuenta de que el mundo es cada día más competitivo y que necesitan estar en contacto con la comunidad académica. Es hora de que las empresas se abran a la universidad y de que la universidad se abra a la empresa.

-Los informes PISA no dejan tampoco en muy buen lugar ni a los estudiantes ni a los profesores de España, ¿qué sucede para salir tan mal calificados?

-Esos informes son serias llamadas de atención a nuestro sistema educativo que demuestran de nuevo que hay que invertir más en educación. Tampoco olvidemos que este país, en los años 30 del siglo pasado, era un país casi analfabeto. Hoy en día está prácticamente toda la población alfabetizada.

-¿Siente usted que existe una fuga de cerebros en España o piensa que el salir del país donde has nacido para continuar tu formación es una de las mejores inversiones que se pueden hacer?

-Tener que salir de tu país por necesidad es siempre una desgracia pero es cierto que uno de nuestros principales déficits es nuestra escasa internacionalización. Si uno puede salir a estudiar o a hacerse doctor, será siempre una inversión. Hay mucha gente pasándolo mal pero creo que es mejor salir fuera que quedarse en casa de brazos cruzados. Además, hoy en día para lograr el éxito en una carrera académica es obligado salir.

-¿Qué le recomendaría hacer a los miles de universitarios que están en paro?

-La necesidad no es el mejor compañero de camino pero te hace más creativo y te ayuda a salir de tu zona de confort. Yo recomendaría a esas personas que sigan formándose e incluso que emprendan y creen una empresa. En España hemos sido muy poco emprendedores y no nos damos cuenta de que los que crean la riqueza y el empleo son los empresarios. Hay que hacer empresas y no temer al fracaso.

-¿Somos miedosos los españoles?

-En general, la sociedad ha lanzado un mensaje tremebundo del fracaso. Es responsabilidad de todos asumir que el fracaso es parte de la vida y que puede hasta ser premiado o reconocido. En España no ha habido una cultura proclive a tomar iniciativa y a arriesgar. Hemos sido más de ser asalariados o funcionarios que de ser emprendedores.

-¿Qué importancia habría que darle en España a la Formación Profesional?

-Esta es una de nuestras asignaturas pendientes. Hay que mejorar y dignificar la Formación Profesional en España. La sociedad tiene que comprender que este tipo de formación es homologable a la formación que se imparte en las universidades.

-¿Qué logran ustedes con el mecenazgo a las universidades?

-Tenemos una responsabilidad con la sociedad que volcamos en la entrega de becas educativas y convenios de colaboración con universidades y empresas. Aspiramos a ser una referencia de comportamiento, de valores y de formación. Para el Santander es una obligación con la sociedad el apostar por el conocimiento. Igual que se invierte en infraestructuras hay que invertir en sociedad porque solo de esta forma crearemos un mundo más justo, más culto y más preparado para sortear las dificultades. Con la inversión en sociedad salimos ganando todos. Es un activo intangible y una inversión de futuro. Indudablemente también proyectamos con este mecenazgo una imagen a la sociedad que nos acerca a ella.

-¿Es la educación, la investigación y el esfuerzo la base para la creación de empleo y para el desarrollo del bienestar?

-Sin ningún lugar a duda. A Botín le gusta decir que la riqueza de las naciones no se encuentra en sus reservas de oro o divisas de los bancos centrales, sino en la educación de sus gentes.

Article source: http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2014/08/06/espana-faltado-cultura-proclive-iniciativa/867175.html

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De futbolistas a ingenieros

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ago 062014
 


EP/LEVANTE-EMV.COM

La mayoría de los niños valencianos quieren ser ingenieros y no futbolistas, por primera vez en los diez años que Adecco lleva realizando la encuesta ‘¿Qué quieres ser de mayor?’. En el caso de las niñas, la primera opción sigue siendo profesora.

Adecco ha elaborado su encuesta con las respuestas de más de 1.900 niños y niñas de toda España –200 de ellos valencianos– con edades comprendidas entre 4 y 16 años. Según se desprende de este estudio, el 17,1 por ciento de los niños valencianos quiere ser ingeniero, desbancando a la segunda posición la profesión de futbolista (9,2 por ciento), que sigue siendo la más deseada en el conjunto de España.

Seguidamente, eligen profesiones como policía (7,9 por ciento), arquitecto (6,6 por ciento) o informático (5,5 por ciento). Por su parte, las niñas, un año más, eligen ser profesora (33,7 por ciento, un valor muy por encima de la media nacional, del 24,3 por ciento), médico, con el 12 por ciento de las respuestas, peluquera (el 7,2 por ciento), actriz (6 por ciento) o diseñadora de moda (3,6 por ciento).

Respecto a qué tipo de negocio abrirían, para el 25,7 por ciento estaría relacionado con la tecnología y serían tiendas de informática, videojuegos, ordenadores o complementos para tablets. El 16,2 por ciento crearía una empresa relacionada con el mundo del deporte y el 9,5 por ciento optaría por crear un negocio relacionado con el motor.

En cambio, el 21,4 por ciento de las chicas de la Comunitat Valenciana abriría una tienda de ropa, el 10,7 por ciento montaría un negocio sin ánimo de lucro, principalmente una ONG y el 9,5 por ciento de las niñas crearía una empresa en el sector de la alimentación, donde los pasteles, las ‘chuches’ y los caramelos serían los productos más fabricados en ellas.

Los negocios más originales que los niños valencianos quieren montar en el futuro pasan por una empresa de bizcochos, una compañía de comida gourmet, una agencia “de cuerpos de seguridad especiales secretos” u otra de diademas antipiojos.

Saliso de la crisis

Este año, consultados por cómo ven la salida de la crisis, casi la mitad de ellos, concretamente un 44,6 por ciento , cree que España aún está sumida en ella, aunque un 28 por ciento piensa que queda “poco” para salir de la crisis. Por el contrario, el 23,6 por ciento opina que queda mucho tiempo para superar esta recesión y el 3,2 por ciento afirma que es algo que ya hemos dejado atrás.

Para el 49,4 por ciento de los niños y el 25 por ciento de las niñas, contar con mejores políticos que los actuales es la medida más urgente para conseguir que España vaya bien. En segundo lugar, tras la renovación política, los jóvenes se decantan por solucionar opciones personales, como su educación o su situación familiar.

Asimismo, lo primero que harían si tuviesen poder ilimitado sería conseguir la paz en el mundo (17,5 por ciento), seguido de acabar con la pobreza del Tercer Mundo (9,3 por ciento), solucionar la crisis económica (7,3 por ciento) y los problemas medioambientales como la contaminación (7,1 por ciento).

Article source: http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2014/08/06/futbolistas-ingenieros/1146871.html

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Estas son las barreras del e-commerce en España

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ago 062014
 

¿Cómo es el ecosistema del comercio electrónico español? Si bien es cierto que el sector va viento en popa, según la tasa de crecimiento anual, algunos datos desvelan que hay ciertas barreras que evitan que explote del todo. Este año el e-commerce español crecerá un 13.4% para facturar unos 12.383 millones de euros, según Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones (ONTSI). Pero hay ciertas «sombras», como el hecho de que sólo un 36% de los españoles ha hecho una compra en internet en el último año o que un 44% de los españoles nunca ha comprado por internet.

Según la experiencia en el sector, Rakuten (conocido como el «Amazon japonés») identifica los que considera los mayores obstáculos del desarrollo de comercio online en España. Así mismo da consejos para superarlos. «Comprar en Internet es igual o más seguro que hacerlo en una tienda física. Sin embargo, las tiendas físicas siguen generando más confianza que las tiendas online. Para reducir esta diferencia, además de superar la desconfianza, debemos trabajar en otras barreras, como adaptar las tiendas a los dispositivos móviles, mejorar la información de producto, ofrecer más formas de pago», ha dicho Marc Vicente, director general de Rakuten España.

Mejor «ver y tocar» antes de comprar

El 69% de los consumidores que no compran en internet afirma que le gusta examinar el producto antes de realizar la compra. Rakuten señala que esto hace que aparezcan fenónemos como el showrooming (mirar los artículos en una tienda antes de comprarlos en Internet) y su opuesto el «webrooming» (informarse sobre los productos en Internet y comprarlos en un comercio físico). Para solucionar esto, recomiendan a las tiendas online, ofrecer más información, fotos, vídeos o vistas en 3D de los productos, así como opiniones que pueda equiparar la experiencia a la compra presencial.

Article source: http://www.abc.es/tecnologia/redes/20140806/abci-barreras-ecommerce-espana-201408052046.html

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Apple crea 629.000 puestos de trabajo en Europa, 1.100 en España

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ago 062014
 

ENTORNOINTELIGENTE.COM / Club Social, la marca número 1 en galletas saladas, presenta su más reciente innovación, las nuevas Club Social Sándwich que en sus dos presentaciones Pavo Galán y Queso Gourmet, prometen convertirse en el mejor aliado para satisfacer los pequeños antojos.

La representante de la marca, Rose Phelan, detalla que Club Social Sándwich es la combinación perfecta de dos Club Social, ahora rellena con una deliciosa e irresistible crema sabor a jamón de pavo y queso de cabra con albahaca.

Explicó que Club Social Sándwich es una plataforma que está presente en Latinoamérica. Sin embargo, los sabores de Pavo Galán y Queso Gourmet son únicos para nuestro país, ya que fueron diseñados para el paladar de los venezolanos.

“Creamos un gran número de sabores y Pavo Galán y Queso Gourmet fueron los preferidos en las pruebas hechas con los fanáticos. La idea es que sean el abreboca para una plataforma que persista en el tiempo, y que a la vez sigamos innovando y trayendo nuevos sabores”, destacó.

Con Club Social Sándwich la marca expande su portafolio, que cuenta con tres presentaciones, Original, Integral, Tocineta y ahora se une Club Social Sandwich, “Buscamos satisfacer el gusto de todos los venezolanos y es que ¡Lo que ya es bueno se puso mejor! Traemos un producto que estamos seguros que romperá con lo inesperado, gracias a su irresistible sabor y crujencia que caracteriza a Club Social”, afirmó la representante de la marca.

Fanáticos disfrutan a lo Y.O.L.O.

Club Social es una marca que siempre busca ofrecer a los venezolanos experiencias únicas. El año pasado con su campaña “El Primero de la Fila” llevó a sus fanáticos el mayor festival de música y entretenimiento del mundo: Rock In Río. Y este año continúa trayendo innovación.

“Es una marca que busca consentir a sus fanáticos, que siempre están disfrutando la vida donde quiera que se encuentren. El producto es una opción adicional para que no paren el ritmo, es una herramienta, uno de esos esenciales de vida: ‘sigue tú con tu vida, disfrutando a lo Y.O.L.O. (siglas en inglés de You Only Live Once, que significa ‘sólo se vive una vez’), que cuando tengas un poco de hambre cuentas con una Club Social”, indicó Phelan.

Agregó que Club Social es un producto 100% venezolano, que cuenta con un amplio portafolio y que puede ser adquirido en los establecimientos comerciales de todo el país.

Con Información de ENTORNOINTELIGENTE.COM

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Article source: http://www.entornointeligente.com/articulo/2979861/Apple-crea-629000-puestos-de-trabajo-en-Europa-1100-en-Espana-06082014

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