Presentación del Informe Mundial de la Calidad Educativa 2014

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

Este martes 14 de Octubre a las 10 am en el Salón Simón Bolívar de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) en el marco del lanzamiento de la RED GLOBAL/GLOCAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA, será presentado el primer avance del INFORME MUNDIAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA 2014, así lo informó Luis Bonilla-Molina uno de los coordinadores y fundadores de la Red Global y coordinador del equipo de investigación de este primer informe.

Durante ocho meses un equipo de trabajo académico sistematizó la opinión de más de ochenta (80) teóricos de la educación, decisores educativos, asesores de organismos internacionales y pedagogos en todo el mundo, utilizando más de un centenar de documentos, libros e informes que permitieron reunir los elementos mínimos necesarios para hacer una primera fotografía del debate sobre la calidad de la educación a nivel mundial. Es una fotografía parcial, pero reúne todas las tonalidades de opiniones y propuestas que alimentan la discusión, reflexión y permiten identificar las líneas gruesas del debate.

Indican en la presentación de este informe que el mismo no es ni será un trabajo neutral. Quienes realizamos esta indagación – continúan- estamos convencidos(as) que la educación es un derecho humano fundamental, que la responsabilidad del Estado con la educación es indeclinable y que la educación para todos y todas con calidad debe ser capaz de entender, comprender y valorar las diferencias políticas, económicas, culturales y geohistóricas de cada pueblo para dar respuestas contextuadas, que partiendo de las singularidades busque el encuentro con lo universal, que establezca eso que Arnove, Torres y Franz señalan como una dialéctica entre lo local y lo global.

Hoy se presenta un primer avance de este estudio. El resultado definitivo del trabajo se presentará en Diciembre de 2014 para ser entregado a los gobiernos de los países de la región y allí donde la RED GLOBAL/GLOCAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA tenga miembros, así como a los organismos multilaterales que llevan la agenda educativa, con la esperanza de maestros(as), que este Informe contribuya a re direccionar el debate sobre la calidad para que esa otra educación y esa otra sociedad sean posible.

Algunos de los estudiados para este informe fueron:

Alemania
Schleicher, Andrea: titulado en Física , Master en Ciencias. Ex “Director for analysis” en la “International Association for Educational Achievement” (IEA) en el “Institute for Educational Research”. Fue “Project Manager” en la OECD, “Centre for Educational Research and Innovation”. En la actualidad es responsable del área de “Indicators and Analysis” (Directorate for Education) OECD
Argentina
Ander Egg, Ezequiel: Pedagogo, Filósofo, Sociólogo. Docente del Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas (CSA). Equipo del Centro de Investigaciones en Política Social. Autor de numerosas publicaciones en el ámbito educativo y de las ciencias sociales.
Borón, Atilio: Licenciado en Sociología, Magister en Ciencias Políticas. Docente investigador de Centro Cultural de la Cooperación (Floreal Gorini). Miembro de CLACSO. Autor de diversas publicaciones sobre educación e ideología
Coraggio, José: Economista. Responsable organizador de la Red Latinoamericana de Investigadores en Economía Social y Solidaria (RILESS), Director Académico de la Maestría en Economía Social, de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) desde el 2003.
Croce, Alberto. Pedagogo Popular. Director de la Fundación SES
Fernández Lamarra, Norberto. Se integra a título personal pero es destacar que es el Presidente de la Sociedad Argentina de Estudios Comparados (SAECE). Autor de numerosas publicaciones educativas.
Gentili, Pablo. Sociólogo. Se integra a título personal pero es destacar que es el Secretario Ejecutivo de CLACSO. Autor de numerosas publicaciones educativas.
Imen, Pablo. Docente. Centro Cultural de la Cooperación e Idelcoop dentro del Movimiento Pedagógico Latinoamericano. Autor de numerosas publicaciones educativas.
Minteguiaga, Analía: Doctora en Investigación en Ciencias, Máster en Políticas Sociales, Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales, y Licenciada en Ciencia Política. Autora y co-autora de diversos artículos en torno a las temáticas de las políticas sociales y las políticas educativas.
Mollis, Marcella: Pedagoga e investigadora en Ciencias de la Educación en la Universidad de Buenos Aires. Miembro del Comité Científico del Foro para la Educación Superior de la UNESCO. Profesora invitada en universidades de América, Asia, África y Europa.
Ons, Silvia: Psicoanalista, ensayista. Miembro de la Escuela de Orientación Lacaniana (EOL) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Autora de diversos libros sobre sexualidad desde una perspectiva de género y política.
Poggi, Margarita: Directora del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE / UNESCO), oficina para América Latina y el Caribe. Docente de postgrados y maestrías en distintas universidades de la región. Consultora de diversos organismos internacionales y nacionales. Autora de numerosas publicaciones sobre educación.
Rivas, Axel: Doctor en Ciencias Sociales, Magister en Ciencias Sociales y Educación. licenciado en Ciencias de la Comunicación, Profesor de la Universidad Pedagógica de Buenos Aires, UdeSA, UTDT y FLACSO-Argentina.
Tedesco, Juan: educador y pedagogo. Ex Ministro de Educación de Argentina (2007-2009). Ex Director de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, en Ginebra. Ex Director del IIPE/Unesco, Buenos Aires.
Australia
Griffiths, Tom. Pedagogo. Docente de la Universidad Newcastle. President, Australia and New Zealand Comparative and International Education Society (ANZCIES). Senior Lecturer, Comparative and International Education. Autor de numerosas publicaciones educativas.
Bélgica:
Pessi, Jefferson: Docente de Lengua y Literatura, Maestría de Política y Desarrollo. Coordinador de la Unidad de Empleo de la Internacional de la Educación (IE).
Toussaint, Eric: Doctor en Ciencias Políticas de la Universidad de Liége (Bélgica) y de la Universidad de París VIII, y también se desempeña como historiador.
Bolivia
Álvarez, Carlos: Doctor en Ciencias Pedagógicas. Doctor en Física. Docente de diferentes Universidades en Bolivia. Director General del ALSIE (Consultores Pedagógicos)
Brasil
Crosso, Camila: Maestría en Política Social y Planificación en Países en Desarrollo. Presidenta de la Campaña Mundial por la Educación y coordinadora latinoamericana de CLADE, instancias consultivas de UNESCO e integrante de la mesa directiva de la EPT mundial.
Padihla, Paulo: Doctor y Magíster en educación. Profesor titular de la red de escuelas públicas de São Paulo, así como la red privada, por más de diez años. Profesor universitario en cursos de pedagogía, en pre y posgrado.
Emir Sader: Doctor en Ciencias Políticas, Profesor de la Universidad de Estado de Río de Janeiro, Coordinador del Laboratorio de Políticas Públicas de Brasil. Ex Secretario Ejecutivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Autor de diversas obras en ciencias sociales.
Valesan, Salete: Educadora Psicopedagoga. Directora Ejecutiva de FLACSO Brasil, conversa con Luis Bonilla Molina sobre los retos y desafíos de los educadores hoy a escala internacional. Miembro fundadora de la marcha mundial por la educación y del Foro Mundial de educación
Colombia
Gantiva, Jorge. PhD. Pedagogo. Universidad del Tolima. Autor de numerosas publicaciones educativas.
Libreros, Daniel. Docente. Abogado y Economista. Universidad Pedagógica Nacional.
Martínez, Alberto: Doctor en Filosofía y Ciencia de la Educación. Profesor Investigador e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional y del Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital y del Valle.
Turbay, Catalina: Magíster en Política Social, con especialización en educación y desarrollo social. Ha trabajado como asesora, investigadora y consultora independiente para organismos internacionales, entidades gubernamentales de nivel nacional y ONG`s. Es autora de numerosas publicaciones en temas relacionados con educación
Costa Rica
Jara, Oscar. Sociólogo. Pedagogo Popular. Se integra a título personal pero es destacar que es el Presidente del CEAAL- Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe
Cuba
Masson, Rosa María. PhD. Pedagoga. Investigadora en educación comparada. Docente universitaria. Autora de varias publicaciones.
Chile
Álvarez, Marco. Pedagogo Popular. Red de Escuelas Libres de Chile.
Budge, Luz: Profesora Investigadora. Presidenta de Agencia de Calidad de la Educación y Decana de la Facultad de Educación y Ciencias de la Familia de la Universidad Finis Terrae.
Brunner, José: Doctor en Lenguajes y Culturas Latinoamericanas. Investigador y Docente de la Universidad Diego Portales (UDP) desde donde dirige la Cátedra UNESCO de Políticas Comparadas de Educación Superior. Director del Doctorado en Estudios de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Leiden
Pizarro, Atilio: Maestría en Gestión Pública. Director de Planificación de la Oficina Regional de la Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) de la UNESCO con sede en Chile.
Dinamarca:
Wohlert, Jesper: Investigador. Coordinador general de Organización Humana People to People.
Ecuador
Cerbino, Mauro: Doctor en Antropología Urbana. Coordinador (Decano) del Departamento de Estudios Internacionales y Comunicación. Coordinador de la Especialización en Juventud y sociedad en América Latina. Miembro de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO sede Ecuador.
España
Bartrina, José: Psicóloga, Pedagoga. Responsable del Equipo Técnico, Servicio de Mediación y Asesoramiento Técnico del Departamento de Justicia en Generalitat de Catalunya (España). Autora de varios artículos sobre situaciones de acoso a través de las nuevas tecnologías.
Cosín, Paulo: Sub director de Ediciones Morata.
Fernández, Mariano: Lic en Ciencias Políticas. Lic en Derecho. Doctor en ciencias políticas y sociología. Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense, Profesor e investigador invitado de diversas universidades iberoamericanas.
Pérez, Angel: Lic en Filosofía y Ciencias de la educación. Doctor en Pedagogía Catedrático de la Universidad de Málaga, España. Ex Asesor Técnico del Ministerio de Educación y Ciencia (1983). Ha ocupado diversos cargos de importancia en la dirección de universidades españolas. Miembro del Consejo de Redacción y asesor de diversas revistas sobre educación
Pozo, Juan: Doctor en Psicología, profesor en la Universidad de Madrid, España.
Subirats, Marina: Dra. en Filosofía y Letras, catedrática de Sociología en la Universidad Autónoma de Barcelona. Ex Directora del Instituto de la Mujer (Ministerio de Asuntos Sociales). Ha ocupado diferentes cargos en el ayuntamiento de Barcelona. Autora y coautora de numerosos libros así como de artículos en revistas especializadas.
Torres, Jurjo. PhD. Docente de la Universidad de la Coruña. Autor de numerosas publicaciones.
Estados Unidos
Arnove, Robert. Pedagogo. Docente de la Universidad de Indiana. Autor de varias publicaciones.
Ayers, William. Educador. Figura legendaria de la lucha revolucionaria en los EEUU. Autor de varias publicaciones en educación.
Bradley Levinson: Doctor en antropología por la Universidad de Carolina del Norte- Chapel Hill y profesor- investigador en Indiana University-Bloomington.
Castro, Abigail: Licenciatura en Administración de Empresas, y en Ciencias de la Educación, Maestría en Administración Pública y en Administración de la Educación. Especialista del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la Secretaria de Desarrollo Integral de la Organización de los Estados Americanos.
Fiszbein, Ariel: Doctor en Economía. Docente Universitario. Ex Coordinador del Equipo de Reducción de la Pobreza del Instituto del Banco Mundial y del Programa de Desarrollo Humano para los países latinoamericanos del Cono Sur.
Jaramillo, Nathalia. PhD. Docente de la Universidad de Kennesaw. Autora de varias publicaciones. Ha trabajado el tema de género, inmigrantes e identidades.
McLaren, Peter. PhD. Pedagogo. Uno de los teóricos más importantes a nivel mundial de la pedagogía crítica. Dirige el instituto Peter McLaren en México y es docente de la UCLA en EEUU.
Napier, Diane: Especialista en Educación en Ciencias Sociales. Secretaria General del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada. Investigadora asociada a la dinámica de transformación de los sistemas educativos a escala mundial.
Torres, Carlos Alberto. PhD. Docente de la UCLA. Se integra a título personal pero es de destacar que es el Presidente del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada y del Instituto Paulo Freire en los Estados Unidos.
Francia
Lowy, Michael: Sociólogo y filósofo marxista. Director de investigación emérito del Centro Nacional para la Investigación Científica de Francia.
Guatemala:
Monzón, Silvia: socióloga, investigadora y comunicadora social feminista, Doctora en Ciencias Sociales por el Programa Centroamericano de Post-Grado, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Guatemala). Coordina la Maestría de Género y Feminismo en FLACSO- Guatemala. Autora de diversas publicaciones
México
Buen Abad, Fernando: Filósofo, Doctor en Filosofía. Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Intelectual y escritor. Es rector fundador de la Universidad de la Filosofía.
Calderón, Jaime: Doctor en Ciencias de la Educación. Doctor en Ciencias de la educación. Docente de la Universidad Pedagógica Nacional de México, unidad Zacatecas, donde es coordinador del Comité e Postgrado en Investigación. Investigador y autor sobre Educación Comparada
Castañeda, Mayra. Licenciada en Comunicación social. Pedagoga. Presidenta del Congreso Iberoamericano de Calidad de la Educación.
Navarro, Marco: Doctor en Pedagogía, miembro del Sistema Nacional de investigadores desde el año 2000. Coordinador General Académico en el Colegio de Tamaulipas. Presidente de la sociedad Mexicana de Estudios Comparados en Educación.
Velázquez Licea, Eulalio. Docente jubilado de la Universidad Pedagógica Nacional. Presidente de la Asociación de educadores de América Latina y el Caribe (AELAC). Autor de varias publicaciones.
Zorrilla, Margarita: Doctora en Educación, Docente en los niveles de educación primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura y posgrado. Actualmente integrante de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México.
Puerto Rico
Estremera, Rubén. Docente. Investigador. Vinculado a las redes pedagógicas. Autor de varias publicaciones. Profesor de la Universidad de Puerto Rico, núcleo Río Piedras. Asesor de numerosas instituciones públicas y privadas, entre otros del Departamento de Educación de Puerto Rico.
Venezuela
Añez, Rita: Licenciada en Química, Magister en Educación Superior. Doctora en Ciencias Sociales. Rectora Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” (UNEXPO). Miembro de la Asociación Venezolana de Rectores (AVERU). Autora de diversas publicaciones.
Bonilla-Molina, Luis: Presidente de la Sociedad Venezolana de Educación Comparada y del Centro Internacional Miranda. Coordinador General de la RED GLOBAL/GLOCAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA
Bracho, Carlos: Licenciado en Letras. Docente de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Miembro del Comité Nacional de la Consulta Nacional por la calidad Educativa
Bravo, Luis Licenciado en Educación. Doctor de Ciencias del Desarrollo. Director de Memoria Educativa Venezolana. Miembro de la Comparative and International Education Society, CIES (USA). Autor de diversas investigaciones y publicaciones sobre educación
Carvajal, Leonardo Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Docente de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) y de la Universidad Central de Venezuela. Investigador, miembro fundador de la ONG Asamblea Nacional de Educación y autor de varias publicaciones sobre el tema educativo.
Castellanos, María Socióloga, Doctora en Educación. Ex viceministra de Educación Superior. Profesora fundadora y ex-rectora de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Autora de diversas publicaciones sobre la educación universitaria
Este, Arnaldo: Doctor en Filosofía especializado en ética y educación. Docente de la Universidad Central de Venezuela. Miembro fundador de TEBAS. Investigador y autor de diversas publicaciones en el ámbito educativo.
Fuguet, Antonio: Master en Educación docente jubilado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Instituto Pedagógico de Caracas/UPEL. Miembro de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional/USA. Investigador y autor de diversas publicaciones.
Herrera, Mariano: Doctor y Magister en Ciencias de la Educación. Docente de las Universidades (UCV, USR, UCAB). Director del Centro de Investigaciones Culturales y Educativas. Miembro del Centro Interamericano de Estudios e Investigaciones para el Planeamiento de la Educación/CINTERPLAN-OEA.
Hurtado, Omar: Profesor de Geografía. Doctor en Historia. Docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Investigador del Centro Internacional Miranda, Miembro del Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos
Lacueva, Aurora Docente de la Universidad Central de Venezuela. Autora de diversas publicaciones sobre educación
Lanz, Carlos: Licenciado de Sociología. Investigador y coordinador del PEN Asesor del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología.
Matamoros, Zuleika: Licenciada en Educación Integral. Docente de Misión Ribas, Miembro de la Asociación Civil “Jesús Rivero”
Pinto, Maigualida: Doctora en Ciencias Pedagógicas. Directora general Socioacadémica de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Ex directora de la Dirección de Curriculum del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Ramírez, Tulio: Sociólogo, Abogado, Doctor en Educación. Profesor de la UCV. Presidente de la ONG Asamblea de Educación
Reinoso, Rubén: Doctor en Ciencias de la Educación, docente universitario, escritor y ex viceministro de educación universitaria. Formó parte de la Delegación de la República Bolivariana de Venezuela ante la UNESCO Paris-Francia. Miembro de la Junta Directiva del Centro Internacional Miranda.
Rodríguez, Joaquín: Ingeniero Químico, Magister of Science y Ph.D. en Ingeniería Química. Rector de la Universidad Monteávila. Autor de diversas publicaciones de su ámbito profesional
Rodríguez, Nacarid: Licenciada en Educación, Especialista en Orientación Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Profesora de Doctorado en Educación de la UCV y autora de diversas publicaciones sobre educación
Rojas, Armando, investigador y autor de libros sobre educación, Ex viceministro de educación.
Scharifker, Benjamín: Licenciado en Química y Ph.D. en Fisicoquímica. Rector de la Universidad Metropolitana. Ex Presidente de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela. Ex Director del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas –Conicit
Tellez, Carmen: Doctora en Ciencias Sociales. Decana de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
A partir de este miércoles 15 de Octubre este primer avance del INFORME MUNDIAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA estará disponible en las redes sociales, páginas web y se prepara una edición impresa del mismo. Los interesados podrán acceder a una copia digital de este documento en aporrea.org a partir de mañana.

Article source: http://www.aporrea.org/actualidad/n259071.html

Share

Tanguear, despelote y DNI ingresaron al diccionario español

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

Este jueves 16, la Real Academia Española presenta en Madrid el nuevo Diccionario de la lengua española. El mismo establece las fronteras de lo correcto y lo incorrecto para un idioma que se habla en más de 20 países. Entre las palabras que se han incorporado en este nueva edición, hay varias que delatan su origen argentino.

Son 93.111 palabras en 2376 páginas. Entre las nuevas, se incorporó “tanguear” a la acción de bailar el tango. Además, el ministro Randazzo puede enorgullecerse de que DNI también ha sido incorporada.

Entre las correcciones figura “placar”, sin d, en referencia a un “armario empotrado”. Y tambión fueron aceptados los términos “rotiserías”, “identiquit” y “aguavivas”, haciendo alusión a las temibles medusas locales que azotan durante el verano en la Costa Atlántica, Uruguay, Chile, Puerto Rico y algunas zonas de España.

“Despelote”, un término utilizado en España y caro a la cultura argentina, también forma parte de la nueva edición.

En total, fueron 8.680 términos los incorporados en la nueva edición del Diccionario, elaborado por la Asociación de Academias de la Lengua Española, que reúne a la Real Academia Española y las 21 academias hispanoamericanas, entre ellas la Academia Argentina de Letras.

28 mil es el número de palabras procedentes de América, que se duplicó con respecto a la edición anterior, de 2001. José Luis Moure, presidente de la Academia Argentina de Letras, explicó que la nueva obra “tiene una mayor presencia del español que se habla en América, que es el mayoritario”. Si bien el proceso de elaboración del diccionario estuvo a cargo de la Academia Española, las demás fueron consultadas durante el proceso.

La lista de novedades puede leerse como una descripción –parcial y fragmentaria– de la región y de la época. Muchas de las nuevas palabras tienen que ver con la tecnología, como ADSL, GPS, led, conectividad, plotear, tableta e hipertextual. Otras reflejan fenómenos económicos bien conocidos en Argentina, y llegan para respaldar tanto el discurso de la oposición como el del Gobierno: está antiinflacionario, pero también autoabastecimiento. Y se suman otros clásicos locales con décadas de trayectoria, como desindustrialización, flexibilización y pauperización.

El Diccionario también refleja los cambios sociales de los últimos años, en términos que hasta parecen ya instalados. “El diccionario no puede ir tan rápido como la sociedad”, declaró José Manuel Sánchez Ron, miembro de la Real Academia Española, en una jornada previa a la presentación de este jueves. Ahora las academias avalan expresiones vinculadas con las nuevas familias (como monoparental y homosexualismo), nuevos hábitos (pilates) y preocupaciones sociales (sostenibilidad), y tendencias preocupantes como la medicalización (el uso excesivo e inapropiado de medicinas).

Hasta la calle Corrientes hizo su aporte ilustre a través de la palabra vedetismo, definida como la “inclinación desmesurada a destacar y ser centro de atención”.

Otros términos de la política argentina, como progre y cortoplacismo, también ya son parte de la lingüística, junto a ntieuropeo y neofascismo. Además de palabras de nuestra sociedad psicológica como depre y obsesivo-compulsivo, y la relacionada con el tema de la inseguridad: acuchillamiento.

Términos del inglés también ya forman parte del nuevo diccionario: baipás (un pequeño reconocimiento a René Favaloro), bluyín, dron, espray, esmog, jipismo, órsay, óscar, pósit (por los papelitos autoadhesivos) y la imprescindible supermán.

En cuanto a los ingresos curiosos para nuestras tierras, se incluye a miguelangelesco (relativo a Miguel Ángel), oenegé (por ONG) y la elegante embraguetarse, referida a la toreada sin espacio entre toro y torero.

Article source: http://www.diario26.com/tanguear-despelote-y-dni-ingresaron-al-diccionario-espanol--197414.html

Share

Ramón Martí: “El declive de algunas especies de aves comunes …

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

Por Juanma Gallego para EFEverde.-  El biólogo Ramón Martí (Madrid, 1958), Director de Coordinación Territorial de la Sociedad Española de Ornitología SEO/BirdLife, ha trabajado durante casi 25 años en la organización ornitológica más importante de nuestro país. Martí se muestra especialmente preocupado por el declive que están teniendo las poblaciones de algunas de las aves más comunes, como el gorrión o la golondrina, y cree que se trata de un síntoma de la preocupante situación del medio ambiente.

PREGUNTA- ¿Cómo fueron tus comienzos en la actual SEO/BirdLife?

RESPUESTA- Comencé a colaborar con la Sociedad Española de Ornitología mientras estudiaba biología en la Universidad Autónoma de Madrid. Lo hice a través de las actividades del grupo ornitológico Monticola, que organizó inicialmente Eduardo de Juana, nuestro actual presidente y por entonces profesor mío. Me hice socio y comencé a participar en actividades y censos. Hacia 1987 comencé a colaborar en algunos proyectos relacionados con la emigración de ciertas especies que fueron encargados por el Instituto para la Conservación de la Naturaleza (ICONA).

En 1991 fui contratado para hacer una revisión del inventario de áreas importantes, que aún hoy es uno de los documentos de referencia en SEO/BirdLife. Desde entonces trabajando en diferentes puestos. Mi actual misión como Director de Coordinación Territorial es asegurar el buen funcionamiento y el desarrollo de la estrategia entre las ocho delegaciones territoriales que tenemos en España, así como su coordinación con la oficina central que tenemos en Madrid.

¿Cuáles son los principales proyectos que desarrolla en la actualidad la organización?

Tenemos más de un centenar de proyectos abiertos. En SEO/BirdLife trabajamos con las aves como herramientas, como indicadores ambientales, pero abordamos a través de su estudio y conservación multitud de problemas ambientales más generales.

Basamos nuestro trabajo en tres componentes principales: la investigación, los proyectos de conservación y la divulgación y concienciación de la población. Tratamos de obtener una buena información científica por nuestros propios medios y aplicamos esa información a nuestras campañas y proyectos de conservación. Por último, intentamos hacer difusión de ese trabajo, mediante la divulgación y la concienciación de la población, Esos tres componentes se aplican, con las adaptaciones necesarias, a cualquiera de nuestros proyectos,

Por ejemplo, estamos trabajando en un proyecto Life+ de comunicación que pretende dar a conocer mejor la red natura 2000, la red de espacios naturales protegidos que se extiende por toda la Unión Europea y que constituye una de las principales redes de espacios protegidos del mundo.

También tenemos en marcha un ambicioso proyecto para reflejar de nuevo la distribución de las especies reproductoras en España y compaginar esta información trabajos de seguimiento de aves comunes. Esto nos permite establecer tendencias de población de largas series de años, de forma que podemos tener unos índices muy fiables de su evolución.

Otros proyectos están relacionados con la directiva marco del agua, con el cambio climático y con otros muchos temas.

¿Ha cambiado en estos últimos años la percepción de la población española respecto a las aves?

Aunque queda mucho por hacer, se ha avanzado mucho en legislación, en concienciación de la población e incluso en el ámbito de los responsables políticos.

Además nos enfrentamos a una serie de problemas ambientales que son muy conocidos por la población. La gente busca, e incluso exige, una mejor calidad de vida, unos alimentos más sanos y un medio ambiente limpio y bien conservado,

Se ha avanzo mucho incluso en cuanto a legislación específica. Recientemente hemos asistido a uno de los acontecimientos más importantes en la trayectoria de nuestra organización. Se trata de la declaración de la red de zonas de especial protección para las aves en el mar. Esta declaración viene a completar la red terrestre que ya existía. Este tipo de redes han surgido en respuesta a la demanda de la población por un medio mejor conservado, pero también por las demandas del propio sector pesquero, que pide regulación de capturas o el establecimiento de áreas de reserva. Quieren que sea compatible la práctica de la pesca con la conservación de otros recursos marinos o de otros seres vivos en el mar. Esa preocupación también se observa en los agricultores.

Hay una concienciación importante con el uso de determinado productos, pese a que sigue habiendo muchas cosas que solucionar. Por ejemplo, la problemática con la plaga de topillos en Castilla y León y recurso fácil al uso de veneno para controlarlo demuestra que hay que avanzar todavía mucho más en ese sentido.

En general, todos los colectivos están incorporando precauciones ambientales a su funcionamiento, en parte debido a la mayor presión social y a la mayor divulgación y concienciación de la población, que demanda un medio ambiente más sano. Un reflejo claro lo tenemos en el incremento de socios en nuestra organización, que ha ido creciendo imparablemente en estas últimas décadas y que puede tomarse como botón de muestra de ese creciente incremento de la concienciación ambiental.

¿Ha crecido la conciencia ornitológica en España?

Sí, es evidente que el interés por las aves en España ha crecido mucho. SEO/BirdLife es una organización científica, que basa su trabajo en el rigor y en el método científico. Sus socios, aunque son pocos comparados con otras ONG, tienen un perfil muy fiel y participativo. Se trata de personas muy activas que quieren hacer tareas de voluntariado, participar en censos de especies, en seguimientos, en trabajos de restauración de hábitats. Es probable que sea ese perfil de socio el que nos haya ayudado a resistir esta crisis económica de manera satisfactoria. Nuestro número de asociados ha seguido creciendo durante estos cuatro o cinco años, mientras que lamentablemente otras ONG han perdido un número muy importante de socios, llegando a pérdidas de hasta el 20 o el 30 por ciento.

Además, la ornitología es una afición que, convenientemente dirigida hacia una legión importantísima de voluntarios, puede utilizarse para con lo que se llama ahora “ciencia ciudadana”. Se trata de utilizar una afición compartida por muchas personas que, convenientemente orientadas y entrenadas, pueden conseguir ingentes cantidades de información que, una vez analizada y estudiada, permiten obtener información muy válida. De forma que ese componente científico de la organización se puede trasladar a nuestros socios y voluntarios, invitándoles a participar en proyectos de seguimiento que obtienen una información tremendamente válida. Esto nos permite, por ejemplo, ilustrar la tendencia de especies comunes en España y establecer con los socios estrategias de conservación adecuadas.

¿Qué ha supuesto la incorporación de las nuevas tecnologías al ámbito ornitológico?

Como en cualquier otro campo, las nuevas tecnologías han supuesto un cambio radical en nuestro campo de trabajo. No solo por la utilización de redes sociales, a través de las cuales es posible llegar a miles de seguidores de una manera ágil e inmediata para difundir noticias o convocatorias, sino también por la incorporación de la tecnología en otros ámbitos. Por ejemplo, en el seguimiento de especies. Mediante la incorporación de emisores vía satélite y marcadores GPS a determinados ejemplares de aves migratorias, se está obteniendo una información sobre sus movimientos que no se había conseguido jamás con muchos ejemplares anillados. La inmediatez de esa información y la localización precisa de los datos están permitiendo tener un conocimiento mucho más preciso e incluso en algunos casos han posibilitado descubrir novedades muy interesantes en las rutas migratorias de ciertas especies.

Otro ejemplo es nuestra APP con la enciclopedia de las aves de España para dispositivos móviles, que facilita una identificación en el campo mucho más allá de las tradicionales guías en papel

¿Cuáles son las especies más vulnerables en nuestro país?

Lamentablemente la lista de especies vulnerables es larga. Hay ejemplos muy emblemáticos y conocidos, como la situación del águila imperial, el quebrantahuesos, la avutarda o el urogallo. Pero nuestra mayor preocupación en estos momentos es la tendencia tremendamente negativa de muchas especies de aves comunes. Se trata algunas de las especies más ampliamente distribuidas, generalmente asociadas a los medios agrícolas y urbanos, que reflejan que algo no funciona bien.

En el caso de un águila imperial, por ejemplo, tenemos muy identificadas sus necesidades de hábitat y alimentación. Depende directamente del conejo y si conseguimos tener unas poblaciones saludables de estas presas, seguramente el águila imperial no tendrá problemas. Todo esto, claro, una vez eliminados los problemas que pueden derivarse de electrocución de tendidos eléctricos, del uso ilegal de veneno o de disparos ilegales.

Pero en el caso de caso de aves comunes, como el gorrión, la golondrina u otras muchas, las causas son mucho más preocupantes porque están menos identificadas. Debe haber un abanico amplio de causas, desde problemas de contaminación, cambio climático, hasta la modernización de las infraestructuras, que impiden que algunas de estas especies encuentren lugares de nidificación adecuados.

Especies de medios agrícolas, como el sisón común, muestran también una tendencia negativa muy preocupante, derivada sin duda de cambios en usos agrícolas, la homogeneización del territorio, la concentración parcelaria o la eliminación de linderos donde se alimentan y se refugian. La propia perdiz roja, una especie tan importante también en términos de actividad cinegética, y está mostrando también una tendencia muy negativa.

Por el contrario, las especies forestales están mostrando en general una tendencia más positiva, incluso las rapaces forestales. Se trata de especies que, debido al abandono de muchos medios rurales y a la regeneración del arbolado, están encontrando hábitats adecuados. Pero el balance en conjunto es muy negativo.

Por ejemplo, en el caso de la golondrina, el programa de Seguimiento de Aves Comunes Reproductoras está reflejando una caída de población de aproximadamente un millón de ejemplares por año. Aunque todavía mantenemos niveles de población importantes, la tendencia es muy preocupante y puede llevar a una situación muy difícil en pocas décadas. Deben plantearse unas estrategias de conservación enfocadas a especies más comunes como indicadores de la salud del ecosistema y de nuestra propia viabilidad a futuro. La falta de insectos por uso masivo de plaguicidas y por modificación de los cultivos puede ser la punta del iceberg de problemas de conservación mucho más graves que van afectar a la propia calidad de vida del ser humano.

Es lógico preguntarse qué puede estar pasando para que una especie tan común, abundante y adaptable como el gorrión común sufra una tendencia negativa. Eso significa que algo grave está sucediendo. Además, si eso afecta a nuestro vecino el gorrión, evidentemente el efecto sobre la salud humana, sobre el bienestar de la población sin duda se va ser importante. En este sentido, las aves cobran un papel destacado como indicadores biológicos. Su ausencia de los medios en los que están presente habitualmente demuestra que hay algún problema importante que hay que abordar.

Article source: http://www.efeverde.com/noticias/ramon-marti-el-declive-de-algunas-especies-de-aves-comunes-demuestra-que-algo-grave-esta-sucediendo-en-nuestros-ecosistemas/

Share

Presentan tecnología de punta para neurocirugía

 Ciencia  No Responses »
oct 142014
 

Cada vez son más los hospitales en Nicaragua que ofrecen tecnología moderna para tratar con más eficiencia diferentes patologías y, a la vez, reducir los riesgos posoperatorios y el tiempo de recuperación de los pacientes.

Ese es el caso del Hospital Monte España, que ayer celebró sus 21 años de servicio y aprovechó la ocasión para inaugurar su nueva unidad de neurocirugía y cirugía de columna, con tecnología de neuronavegación, a través del equipo Neuronavegador S7.

“Es una tecnología que permite operar con mucha exactitud en el cerebro y en la columna, y eso es muy importante porque un milímetro que uno se equivoque le cuesta la vida al paciente o le cuesta salir sin caminar, sin mover un pie o sin ver”, señaló el doctor Cecil Guillén Vega, neurocirujano.

“La herida que se le hace al paciente es muy pequeña (por ejemplo) si vas a hacer una cirugía de 30 centímetros, con esto la hacés de 5 centímetros”, agregó el especialista, quien dijo que con la adquisición de este equipo el Hospital Monte España se vuelve punto de referencia nacional y centroamericano en el campo de la neurocirugía.

Amplia aplicación

Y es que el Neuronavegador S7 permite al cirujano visualizar la anatomía en 3D, planear y colocar de forma exacta los instrumentos quirúrgicos antes y durante el proceso de la intervención.

Según el doctor Daniel Muñoz, también neurocirujano de dicho hospital, las patologías o afectaciones que requieren de este tipo de tecnología son muy comunes, como por ejemplo hidrocefalia, tumor cerebral y de columna, malformación arterial venosa, hernia discal, tumores metatásicos, etc.

En tanto, el director general del Hospital Monte España, doctor Juan Carlos Avendaña, indicó que por el momento el nuevo equipo para neurocirugía está disponible para pacientes del área privada, por lo que su disposición a los asegurados está en dependencia de un convenio que eventualmente logren con el Instituto Nicaragüense de Seguridad Social, INSS.

“Lo vamos a presentar al Ministerio de Salud, al INSS y a otros entes privados para que tengan conocimiento de esta nueva tecnología; con esto lo que queremos es llevar más allá con costos bajos para que sea accesible a la población asegurada como no asegurada”, apuntó.

 

1.2 millones de dólares invirtió el Hospital Monte España en tecnología para neurocirugía.

 

 

Article source: http://www.elnuevodiario.com.ni/managua/332265-presentan-tecnologia-de-punta-neurocirugia

Share
 Posted by at 6:51 pm

“Tanguear”, “despelote” y “DNI” ahora integran el diccionario de …

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

Si la lengua es un organismo vivo, pretender regularla puede ser un esfuerzo tan inútil como querer legislar sobre la respiración. Sin embargo, este jueves 16 la Real Academia Española presenta en Madrid el nuevo Diccionario de la lengua española , que establece las fronteras de lo correcto y lo incorrecto para un idioma que se habla en más de 20 países. Entre las palabras que se han incorporado en este nueva edición, hay varias que delatan su origen argentino.

La flamante obra define 93.111 palabras en 2376 páginas. Allí decreta que, de ahora en más, bailar el tango se podrá decir tanguear, y ninguna profesora de Gramática tendrá derecho a corregirlo. El ministro Randazzo puede enorgullecerse de que DNI también ha sido incorporada.

Placar, sin d, se presenta como un término del Río de la Plata que alude a un “armario empotrado”. Las rotiserías de todo el país también pueden celebrar que su nombre ha salido de la clandestinidad, y los policías podrán escribir con tranquilidad la palabra identiquit. Justo antes de que comience la temporada de verano, las temibles medusas locales finalmente será reconocidas como aguavivas, el nombre con el que siempre se las ha llamado en la Costa Atlántica, así como en Uruguay, Chile, Puerto Rico y algunas zonas de España.

Despelote, un término utilizado en España y caro a la cultura argentina, también forma parte de la nueva edición.

Estos son solo algunos ejemplos de las 8.680 que se han incorporado en la nueva edición del Diccionario , elaborado por la Asociación de Academias de la Lengua Española, que reúne a la Real Academia Española y las 21 academias hispanoamericanas, entre ellas la Academia Argentina de Letras. El número de palabras procedentes de América –28 mil– se duplicó con respecto a la edición anterior, de 2001. José Luis Moure, presidente de la Academia Argentina de Letras, explicó a Clarín que la nueva obra “tiene una mayor presencia del español que se habla en América, que es el mayoritario” (ver La fuerte influencia…). Si bien el proceso de elaboración del diccionario estuvo a cargo de la Academia Española, las demás fueron consultadas durante el proceso.

La lista de novedades puede leerse como una descripción –parcial y fragmentaria– de la región y de la época. Muchas de las nuevas palabras tienen que ver con la tecnología, como ADSL, GPS, led, conectividad, plotear, tableta e hipertextual. Otras reflejan fenómenos económicos bien conocidos en Argentina, y llegan para respaldar tanto el discurso de la oposición como el del Gobierno: está antiinflacionario, pero también autoabastecimiento. Y se suman otros clásicos locales con décadas de trayectoria, como desindustrialización, flexibilización y pauperización.

El Diccionario también refleja los cambios sociales de los últimos años, aunque en algunos casos se trata de realidades tan instaladas que las palabras ya suenan como viejas conocidas. “El diccionario no puede ir tan rápido como la sociedad”, declaró José Manuel Sánchez Ron, miembro de la Real Academia Española, en una jornada previa a la presentación de este jueves. Mejor tarde que nunca, ahora las academias avalan expresiones vinculadas con las nuevas familias (como monoparental y homosexualismo), nuevos hábitos (pilates) y preocupaciones sociales (sostenibilidad), y tendencias preocupantes como la medicalización (el uso excesivo e inapropiado de medicinas). La calle Corrientes también hace su aporte ilustre a la lengua española por medio de la palabra vedetismo, definida como la “inclinación desmesurada a destacar y ser centro de atención”.

Progre y cortoplacismo, otras dos de uso habitual en la política argentina, ahora engrosan el léxico avalado por las autoridades lingüísticas, junto con otras palabras que expresan cuestiones más vinculadas con los problemas del otro lado del Atlántico, como a ntieuropeo y neofascismo. Tal vez la obsesión psicoanalítica porteña influyera en la inclusión de voces como depre y obsesivo-compulsivo, y el problema de la inseguridad se filtra en la dramática acuchillamiento.

El inglés contribuye con una serie de donaciones que algún hispanohablante sabrá valorar, como baipás (un pequeño reconocimiento a René Favaloro), bluyín, dron, espray, esmog, jipismo, órsay, óscar, pósit (por los papelitos autoadhesivos) y la imprescindible supermán. Otros ingresos saben más bien como curiosidades al paladar argentino, como miguelangelesco (relativo a Miguel Ángel), oenegé (por ONG) y la elegante embraguetarse.

Article source: http://www.clarin.com/sociedad/Tanguear-despelote-DNI-integran-diccionario_0_1229877044.html

Share

ABQ / NBQ

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

        He contado en este sitio de internet que cumplí el servicio militar en el Regimiento ABQ de Defensa Atómica, Biológica, Química, ubicado entonces en Santander aunque se llamaba Regimiento Valencia. El coronel jefe era Teodoro Palacios, el Embajador en el infierno de la historia bélica novelada por Luca de Tena. Ahora que esta unidad ha salido a la palestra y se habla tanto del oscurantismo oficial sobre el caso ébola, no he visto una sola referencia a la falta casi absoluta de información pública que hubo durante décadas acerca de estos temas.

      El abogado y editor santanderino Carlos Magdalena Menchaca se preguntaba en 2009 en la web www.cantabrialiberal.com: “¿Qué fue de aquel Regimiento, más conocido como el regimiento ABQ, que se ubicaba  en lo que ahora es General Dávila? Desapareció sin más y nos dejó huérfanos, como huérfanos nos está dejando la Comandancia de Marina. Dentro de poco se dará cerrojazo y nadie recordará que tuvimos una Comandancia de Marina, una patrullera y arribaban barcos de guerra en uso”.

       El Ejército cuenta hoy con un Regimiento y una Escuela NBQ. Hace siete años encontré en la web del Ministerio de Defensa este dato: “El Regimiento NBQ se crea el 01 de Marzo de 2005″. ¡Pero si yo estuve en el Regimiento ABQ en 1969, un año entero, y la denominación ABQ se sustituyó por NBQ (cambiando la A de Atómica por la N de Nuclear) en 1986!

   Este Regimiento fue trasladado precisamente a Valencia capital y posteriormente a Paterna. De la comunicación oficial de 2007: “El traslado de estos efectivos, que están considerados como una de las unidades con más prestigio en España, comenzaría a realizarse a lo largo del año que viene. [...] Este centro militar “pretende lograr una mayor capacidad de defensa NBQ en las FAS y de protección del medio ambiente”. La Escuela, por su parte, se fundó en 1982 y desde 1993 se encuentra en la Academia de Ingenieros en Hoyo de Manzanares.

    Volvamos a la petición de Carlos Magdalena, hace cinco años y medio: “Desde esta columna, pido al Ministro de Solares que gestione la vuelta de ese Regimiento, de esa fabrica de los 700 empleos directos, de los indirectos, de la intendencia, del I+D+I que reportará la llegada de esos universitarios con su tecnología de guerra del siglo XXI. Si queremos un ejército moderno y no una ONG seamos solidarios, porque esa industria sí será algo bueno para Cantabria. Rubalcaba, gestione la llegada de esa fábrica de tecnología para que revitalice nuestra maltrecha economía llena de promesas y de humo. Esos militares vienen con sus ordenadores, con la utilización de nuestro aeropuerto para sus traslados a Madrid, a Bruselas, etc. Creo que tenemos diputados que representan a Cantabria en Madrid. ¿A qué se han dedicado? Y, lo que es peor, ¿a qué  se dedican?”.

      ¿Que a qué se dedican? A pedir cuentas a los demás por errores de información como los que ellos cometieron.

 

Article source: http://salamancartvaldia.es/not/58266/abq-nbq/

Share

Una oficina ‘RESponsable’ a 80 €

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

Hace dos años, EL MUNDO de Andalucía mudó su redacción. Fue un traslado mínimo: bajó de la novena y última planta del número 25 de la avenida República Argentina de Sevilla, a la octava planta del mismo edificio. Lo hizo para unirse con las delegaciones andaluzas de Marca y Expansión, los otros periódicos de Unidad Editorial, en una única redacción conjunta, usando una sola ala de la planta en vez de las dos separadas que ocupaba hasta entonces. Optimizaban así el espacio y ahorraban costes de alquiler en un momento en que a la crisis general en España se unía la del sector de los medios de comunicación.

Ahora, el espacio que dejó vacío EL MUNDO en la planta de arriba ha vuelto a cobrar vida empresarial tras una gran reforma de diseño, para acoger un nuevo centro de trabajo que ha surgido como efecto benéfico de las transformaciones de la crisis económica. Se trata de una oficina compartida para emprendedores sociales que están desarrollando sus empresas de tecnología informática, diseño, gastronomía creativa, agroindustria, turismo innovador o aplicaciones virtuales para colectivos desfavorecidos.

Como la crisis hacía más difícil encontrar una empresa grande que alquilase este espacio de más de 600 metros cuadrados, Inmobiliaria del Sur, propietaria del sitio, ha apostado por rediseñarlo y convertirlo en oficina cooperativa para no una, sino una veintena de pequeñas empresas emergentes, a las que cobra una renta por debajo del precio del mercado, como un experimento dentro de su política de responsabilidad social corporativa.

Cada iniciativa instalada en RES-Espacio de Resiliencia Creativa paga 80 euros al mes por usar esta diáfana y alegre oficina compartida, 50 euros si es sólo a tiempo parcial, explica Pedro Rincón, de la página web de descuentos para parados y discapacitados Tarifas Blancas, una de las empresas que presentaron el proyecto a la inmobiliaria. Lo han llamado RES (espacio-res.org), que además de ser «ser al revés, o cosa en latín», es la partícula que aparece en palabras que les gustan, como responsabilidad. En RES, que se inauguró el jueves con una fiesta con 150 personas, ya están instalados once proyectos «PobladoRES»: Estudio Rana, Restaurant50, Openwebinars, Enreda, Pandorai, RES_tauro, AGC, Torre de Babel, RE_Scape, Tarifas Blancas y Social to Crowd.

Lo han diseñado para que puedan trabajar a la vez 50 personas con comodidad, y están ya al 50% de ocupación. Si no está lleno aún, precisa Rincón, es porque están aún seleccionando a los candidatos que ya se han puesto en contacto con ellos para mudarse aquí. Dice que su filosofía de trabajo consiste en que no se trate de un espacio de coworking más sino que cada integrante colabore creando sinergias con los demás y que se dedique al emprendimiento social (empresas que no buscan tanto el lucro como crear servicios de utilidad ciudadana) y a sectores punteros de la nueva economía sostenible y creativa. Por ejemplo, Social to Crowd está desarrollando un sistema de crowdfunding o financiación de proyectos a través de donaciones populares, con la particularidad de que en su caso los donantes no aporten dinero, sino ayuda en especie. Por ejemplo, para montar y dotar una ONG.

Creatividad con humor

Pretenden que en esta incubadora de start-ups o compañías en fase inicial los pobladores permanezcan un año o año y medio, tras lo que saldrían para dejar espacio a otros, aunque seguirían vinculados a RES como mentoRES, ayudando a los nuevos. Reciben propuestas para instalarse a través del correo [email protected]. Además, se ofrecen como sede hospitalaria para emprendedores de paso por Sevilla que quieran presentar aquí sus ideas.

El nuevo diseño del que fue durante tres lustros hogar de EL MUNDO invita a la creatividad con mucho humor. El grafismo señala a la boca de incendios con un «Por si se pone chungo…» seguido de un «…Y si se pone peor, ¡corre! Por el camino llama al 112 (tienes tiempo, estás en un 9º)». En las terrazas han puesto sillas, mesas y numerosas plantas, muchas de ellas plantadas en urinarios, lavabos y retretes. En una habitación han puesto grandes puffs para tumbarse a descansar. Tienen también salas para videoconferencias y actos diversos.

El antiguo despacho del director de este periódico, Francisco Rosell, que antes había sido de la consejera de Economía y Hacienda Magdalena Álvarez, lo han convertido en la sala principal de presentaciones. Al lado han puesto una larga mesa de madera que los emprendedores comparten para comer. Se les ve a gusto. Ahora sólo falta que rentabilicen el placer de trabajar.

Article source: http://www.elmundo.es/andalucia/2014/10/14/543cc7e2268e3ef63e8b456c.html

Share

El Comité de Especialistas para el ébola en España

 Ciencia  No Responses »
oct 142014
 

El pasado viernes, el Gobierno anunció la creación de un comité especial para la gestión en España de la crisis del ébola, presidido por la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría y que cuenta con la participación de representantes de los ministerios de Exteriores, Defensa, Interior, Justicia, Presidencia y Economía, además de la Consejería de Sanidad de Madrid y el Hospital de La Paz-Carlos III. Este comité cuenta con el asesoramiento de un grupo de nueve especialistas en distintas áreas científicas.

El catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad Autónoma de Madrid, Fernando Rodríguez Artalejo, y miembro de este comité de especialistas, lanzó un mensaje de tranquilidad después de varios días de desinformación y cierta psicosis entre la población: “Este brote es perfectamente posible de controlar. Tenemos los medios adecuados para manejar la situación”.

FERNANDO SIMÓN

Dirige el Centro de Coordinación de Alertas del Ministerio de Sanidad desde mayo de 2012. Es especialista en Epidemiología y Salud Pública y tiene una amplia experiencia en la gestión de respuesta sanitaria ante emergencias.

ANTONI ANDREU

Al frente del Instituto de Salud Carlos III desde marzo de 2013, ha sido coordinador de Investigación en Neurociencias del Instituto de Investigación Vall d’Hebron y director del programa de Medicina Molecular del mismo hospital.

JENARO ASTRAY

Jefe de Área de Epidemiología del Servicio Madrileño de Salud. Es especialista en Medicina Preventiva y su vida profesional ha estado ligada a la vigilancia, control y gestión de alertas epidemiológicas.

LUIS ENJUANES

Jefe del laboratorio de Coronavirus del Centro Nacional de Biotecnología del CSIC, es uno de los virólogos más reputados del país. Compagina la labor investigadora con la docencia en la Universidad Autónoma de Madrid

YOLANDA FUENTES

Subdirectora médica del complejo hospitalario La Paz – Carlos III, Fuen tes es especialista en Medicin a Preventiva y Salud Pública. Su formación también se ha centrado en la calidad asistencial y la atención al paciente.

FERNANDO R. ARTALEJO

Catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad Autónoma de Madrid, Rodríguez Artalejo tiene experiencia profesional en la administración sanitaria, desde donde ha desempeñado labores de planificación.

JOSÉ RAMÓN ARRIBAS

Jefe de la Unidad de Enfermedades Infecciosas del Complejo Hospitalario La Paz – Carlos III, es especialista en Medicina Interna, profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y coordina un grupo de investigación sobre infecciosas.

JOSÉ M. ECHEVARRÍA

Responsable del servicio de Microbiología Diagnóstica del Centro Nacional de Microbiología, es licenciado en ciencias químicas por la rama de bioquímica y doctor en farmacia. Es experto en diagnóstico de infecciones víricas.

RAFAEL DELGADO

Jefe del servicio de Microbiología del Hospital Universitario 12 de Octubre de Madrid, es especialista en procedimientos diagnósticos y terapéuticos y ha dirigido numerosas investigaciones sobre las características de distintos patógenos.

Article source: http://www.elmundo.es/salud/2014/10/14/543cc1ce22601d4f5b8b456c.html

Share

científicos españoles "se viralizan" para financiarse

 Ciencia  No Responses »
oct 142014
 
2014-10-14 04:15:00

Política

La encuestadora Vox Populi le atribuye un 45% de la intención de voto a la actual mandataria brasileña y un 44% al candidato opositor, aunque el margen de error es de 2,2%. La segunda vuelta es el 26 de octubre

Infobae

Article source: http://www.infobae.com/2014/10/13/1601477-video-cientificos-espanoles-se-viralizan-financiarse

Share

ONG española promueve uso de jaulas flotantes para cultivar …

 Ong social  No Responses »
oct 142014
 

El grupo ecologista español Amigos de la Tierra resaltó hoy el uso de jaulas flotantes para el cultivo de pargo y de nuevas técnicas para el de conchas negras en el Golfo de Fonseca, que comparten El Salvador, Honduras y Nicaragua en el Pacífico, por ser actividades más compatibles con el medio ambiente.

“Estamos promoviendo la innovación tecnológica para la producción de pargo lunarejo en jaulas flotantes y el cultivo de conchas negras en los manglares”, dijo a periodistas el director de la organización ambientalista Amigos de la Tierra España, Guillermo Rodríguez.

Rodríguez explicó que están promoviendo esos nuevos métodos en el Golfo de Fonseca a través de un proyecto de Acuicultura, denominado EcoPesca y auspiciado por la Unión Europea, que busca aumentar el banco de conchas negras y pargo -este último un pez que pertenece a la familia de los espáridos-, en esa zona.

La idea es dejar atrás prácticas lesivas para el medio ambiente, como la pesca artesanal que usa bombas y redes, explicó.

El ambientalista aseguró que comenzaron a implementar esas prácticas hace cuatro años y desde entonces ha significado “un gran cambio” para pescadores artesanales aglutinados en 11 cooperativas nicaragüenses en la zona del Golfo de Fonseca.

“Este proyecto garantiza no solamente la transferencia tecnológica de Cuba a Nicaragua y el resto de los países del Golfo de Fonseca, sino que también contribuye a reproducir la especie de pargo de manera amigable con el medio ambiente” y garantizar empleo a los pescadores, destacó, por su lado, la ministra nicaragüense del Ambiente y los Recursos Naturales, Juana Argeñal.

El especialista cubano en ciencia, tecnología y medio ambiente, Ángel Quirós, dijo a periodistas que otros de los beneficios de usar jaulas flotantes para el cultivo de peces es que se “promueve y permite la planificación, lo cual le genera a los pescadores mayores ganancias”.

Anteriormente una cooperativa integrada por 13 pescadores artesanales, usando métodos tradicionales, lograba sacar 90 kilos de pargo como promedio mensual, cifra que, con las nuevas técnicas, la han duplicado.

“Ahora duplicamos esas ganancias, porque capturamos los alevines (crías recién nacidas de pargo) y los depositamos en una jaula de recepción durante un mes y luego van a engorde y luego las vendemos”, explicó a los periodistas una de las pescadoras que usa el nuevo método, María José Hernández Sánchez.

El director de EcoPesca dijo que otra iniciativa que buscarán impulsar, como parte de ese proyecto, es atraer a turistas a conocer la experiencia del uso de jaulas flotantes para el cultivo de pargo y el cultivo de conchas negras en el Golfo de Fonseca, con el fin de diversificar los ingresos de los pescadores de esa zona.

Noticias relacionadas

  • Aqu va el pie de foto de la imagen.

    –>Canal Inexistente

    Trató de acceder a un canal sin noticias.

Article source: http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1667328

Share