mar 252014
 

La Fundación Cotec ha publicado un libro, de carácter muy práctico, titulado “Educación digital y cultura de la innovación”, cuyo objetivo es sensibilizar a responsables públicos, docentes y padres sobre el potencial de las nuevas herramientas digitales 2.0 y de las redes sociales para mejorar la educación y transmitir a los alumnos los valores del emprendimiento y la innovación, identificando algunas experiencias reales que se están desarrollando con éxito en distintos centros educativos en España. El documento se ha presentado hoy, en la sede de Cotec en Madrid, en una rueda de prensa en la que han participado: Mercedes Lucio-Villegas, Jefa de Servicios de Proyectos de Investigación del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativas (CNIIE) del MECD, Blanca Cañamero, Profesora de “Iniciativa Emprendedora” del I.E.S. Fray Pedro de Urbina (Burgos), Manuel Blázquez, Profesor de “Tecnología” y Jefe de Estudios de Primer Ciclo de la ESO del I.E.S. Ramiro de Maeztu (Madrid), Juan Menor, Profesor de Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos, Víctor Núñez, Socio-Director de School Market, y Juan Mulet, Director General de Cotec.

PETIT ha sido enriquecido en algunos centros como el I.E.S. Ramiro de Maeztu de Madrid, por el profesor Manuel Blázquez (http://tecnomanuelblazquez.blogspot.com.es/), mediante la utilización intensiva de herramientas 2.0 como Padlet, Freemind, DiPity, Prezi, DropBox, etc… y con la creación de un blog propio. Gracias a estas nuevas capacidades los alumnos pueden acceder y compartir con sus compañeros de equipo documentos, diseños y fichas de trabajo. También les permite contrastar con otros grupos sus avances y problemas y disponen de wikis colaborativas evaluables, de forma que se establece un diálogo abierto, directo y muy enriquecedor entre ellos y el profesor. Después de varios años de aplicación del programa en este centro madrileño, se ha observado que los resultados han ido mejorando notablemente según se ha ido haciendo un uso más activo de las herramientas digitales interactivas. 

También es singular la experiencia puesta en marcha por la profesora Blanca Cañamero con la asignatura “Iniciativa Emprendedora” a alumnos de la ESO y Bachillerato, que inició hace unos años y que actualmente desarrolla en el I.E.S. Fray Pedro de Urbina en Miranda de Ebro (Burgos) (http://blogdeconomiacharro.blogspot.com.es/). Se trata de un blog, que ya cuenta con más de 150.000 visitas, cuyo objetivo es conseguir que sus alumnos se interesen de forma más práctica y activa por su asignatura, para lo cual ha ido elaborando y publicando propuestas didácticas y recursos de apoyo, muchos de ellos audiovisuales, dirigidos a impulsar habilidades emprendedoras centradas en la creatividad, la aplicación del conocimiento y la asunción del riesgo. El blog incluye entrevistas elaboradas por los alumnos a emprendedores cercanos a su entorno, para conocer sus motivaciones y miedos a la hora de emprender, y análisis de noticias sobre la actualidad económica y emprendedora. La profesora complementa y apoya su blog con una presencia activa en Facebook, Twitter y otras redes sociales especializadas en educación como Edmodo, y utilizando herramientas 2.0 como DropBox, Prezi, Sideshare, Scribd o Google Docs, entre otras. 

Otra iniciativa de éxito, es la liderada por el profesor Pablo Peñalver Alonso del I.E.S. Consaburum de la localidad toledana de Consuegra (http://proyectoempresarial.wordpress.com/), que consiste en un blog que se describe como “Apuntes, noticias y normativa de corte económico y otros recursos necesarios para el diseño y desarrollo de un proyecto empresarial en Castilla-La Mancha”. Cuenta también con una web propia y está presente en 17 redes sociales y plataformas on-line, un caso único en España y probablemente en el mundo, ya que además de tener una red propia creada en la plataforma “Schoology” y de participar en las redes sociales clásicas, como Facebook, Twitter, YouTube o Google+, también tiene presencia en otras redes menos habituales, como Pinterest o Issuu, y utiliza otras plataformas de difusión on-line, como Paper.li, Prezi o Scoop.it. El proyecto ha obtenido varios reconocimientos como el “Premio Espiral Edublogs 2011” o el “Premio al Mejor Blog de Aula 2012”, concedido por la revista “Educación 3.0”. Recientemente esta iniciativa se ha sumado a la comunidad on-line de centros escolares europeos “eTwinning” para desarrollar un proyecto sobre ideas de negocio innovadoras denominado “Innovative Business Ideas”. 

Noticias Agibilis

Article source: http://www.salamanca24horas.com/local/107242-las-nuevas-tecnologias-ayudan-a-desarrollar-aptitudes-emprendedoras-en-los-alumnos

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 Posted by at 11:04 pm

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